正確使用詞語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、“正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)江蘇省邳州市炮車(chē)中學(xué)江蘇省邳州市炮車(chē)中學(xué)湯繼宗湯繼宗【教學(xué)要點(diǎn)】【教學(xué)要點(diǎn)】1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說(shuō)明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。2、通過(guò)分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累。【教學(xué)過(guò)程】：【教學(xué)過(guò)程】：一、近義詞的辨析與選用：近義詞的辨析與選用：（一）題型及解題示例：題型及解題示例：［試題［試題1］(2004年

2、全國(guó)高考江蘇卷)依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①隨著社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難出小學(xué)時(shí)的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)才能領(lǐng)略到它的妙處。A終身辨認(rèn)品嘗B終身辨別品評(píng)C終生辨別品嘗D終生辨認(rèn)品評(píng)［試題［試題2］(2004年全國(guó)高考天津卷)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢(qián)塘潮涌之際，與潮搏擊，出人的活力和勇氣。②“五一

3、”黃金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青這里的民俗藝術(shù)。③目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。A.展示觀賞即使也B.展現(xiàn)參觀即使也C.展現(xiàn)觀賞盡管但D.展示參觀盡管但解析：“展示”重在清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出；“展現(xiàn)”重在顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語(yǔ)后跟賓語(yǔ)。“參觀”重在實(shí)地觀察，“觀賞”重在欣賞。語(yǔ)境為游客看民俗藝術(shù)，應(yīng)選“觀賞”?！氨M管但”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)

4、，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。“即使也”表示假設(shè)的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實(shí)現(xiàn)的，也可以是即成事實(shí)的。句③是說(shuō)磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，先承認(rèn)這種事實(shí)；下文再反接，說(shuō)與上文相反的事情，還沒(méi)有一個(gè)成熟的理論。答案：C［試題［試題3］(2004全國(guó)高考山東、山西、河南、河北安徽、江西卷)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:①有人說(shuō)日本汽車(chē)比德國(guó)汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車(chē)比日本

5、汽車(chē)更穩(wěn)重，但這只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車(chē)人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的恭敬?！币?guī)劃”意為籌劃、計(jì)劃，指比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。”不是……而是”為并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，”不僅是……而且是”為遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，第三句兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。［試題［試題6］(2002年北京高考試題)依次在橫線(xiàn)處填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是中華民族文化的之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)，舊石器晚期時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的

6、藍(lán)田人。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。A.發(fā)源地表明共存B.發(fā)祥地證明并存C.發(fā)源地證明并存D.發(fā)祥地表明共存（答案）B?！卑l(fā)源地”，河流開(kāi)始流出的地方；”發(fā)祥地”，原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來(lái)指民族、革命、文化等起源的地方?！北砻鳌保硎厩宄?；”證明”，用可靠的材料來(lái)表明斷定人或事物的真實(shí)性?！辈⒋妗保瑫r(shí)存在；”共存”，共同存在。［試題［試題7］(1999年全國(guó)卷)依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①日本政界的一些人妄圖日本侵

7、華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以疾病。③見(jiàn)到這一情景，她那滿(mǎn)腔怨恨，似乎一下子都。A竄改驅(qū)除融解B篡改祛除融解C竄改祛除溶解D篡改驅(qū)除溶解這是1999年全國(guó)卷的第3題。被選6個(gè)詞語(yǔ)，全是常用動(dòng)詞?！案Z改”只是改動(dòng)意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解”的意思?？梢?jiàn)句①只能選用“篡改”?！膀?qū)除”有趕走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，現(xiàn)在用于去疾病、邪

8、祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物質(zhì)成為溶液的過(guò)程，而“融解”的意思為融化，句③只能用“融解”。［試題［試題8］：依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門(mén)外，各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“稽查犬”的檢驗(yàn)，以探明是否攜帶武器。②如果沒(méi)有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高的作品來(lái)的。③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱(chēng)譽(yù)，而張旭草書(shū)的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏畫(huà)卿

9、楷書(shū)的厚重雄偉，也同樣令人。A聚集品位贊揚(yáng)B云集品位贊嘆C云集品位贊嘆D聚集品位贊揚(yáng)這是2000年全國(guó)卷的第3題。所選3組6個(gè)詞語(yǔ)，主要是常用動(dòng)詞，兼及常用名詞“品位”“品味”。其難易度與例3相仿佛。例4中的“聚集”和“云集”是近義詞語(yǔ)。“云集”比喻許多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|(zhì)和風(fēng)味，用來(lái)形容文學(xué)作品顯然不準(zhǔn)確；而“品位”指文學(xué)作品等達(dá)到的水平，句②只能用“品位”?！百?/p>