高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)(詞語(yǔ))

1、專題一專題一詞語(yǔ)詞語(yǔ)是江蘇高考常設(shè)考點(diǎn)。對(duì)這一考點(diǎn)的考查，近年來(lái)多采取設(shè)定語(yǔ)境、提供近義詞，要求選用詞語(yǔ)或成語(yǔ)的形式。2010年及以前，均為給出四個(gè)句子，要求在具體語(yǔ)境中判斷句中成語(yǔ)使用的正誤的題型；2012年命題材料改為一段話，要求根據(jù)語(yǔ)境從幾組近義成語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入語(yǔ)段的空缺處；2013年仍然采用了選近義成語(yǔ)的模式，但材料由一個(gè)語(yǔ)段變成為三個(gè)獨(dú)立的句子。2014年與2012年材料形式相同，但考查內(nèi)容變成了“詞語(yǔ)＋成語(yǔ)”，將成

2、語(yǔ)與詞語(yǔ)混合設(shè)題，試題以選擇題的形式出現(xiàn)。2015、2016兩年沿襲這一形式。2017年題型稍有變化，考查內(nèi)容都變成成語(yǔ)。從總體上看，江蘇卷對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的考查，內(nèi)容穩(wěn)定，題型在變。兩步思維助你破解詞語(yǔ)選用題密碼【真題試做】(2017江蘇卷)在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數(shù)繡娘以________的工匠精神，創(chuàng)作出令人________的

3、作品。它們或如攝影般寫實(shí)，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷，________。A.精益求精耳目一新美不勝收B.勵(lì)精求治刮目相看美不勝收C.精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)D.勵(lì)精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)解析精益求精：(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品等)好了還要求更好。勵(lì)精求治：振作精神，盡解析句中無(wú)“外”，“享譽(yù)中外”可排除；“聲名鵲起”與“名聲大噪”均與名聲有關(guān)，其中“聲名鵲起”強(qiáng)調(diào)出名之快，而“名聲大噪”強(qiáng)調(diào)名聲之大，兩相比較，“聲名鵲起

4、”更合語(yǔ)境。答案A技巧二：適用范圍解題【典例2】填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我時(shí)常游走于大街小巷，去探尋城市中的那些________的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。A.門庭冷落B.鮮為人知C.人跡罕至解析“門庭冷落”多用于商鋪、商店等商業(yè)機(jī)構(gòu)，形容被人冷落，來(lái)客稀少；“人跡罕至”一般用于較偏僻的野外或者郊外；而“鮮為人知”適用范圍廣泛，符合語(yǔ)境。答案B技巧三：詞義輕重解題【典例3】填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()忠實(shí)與通順是