鄂教版七上《牧鵝散記》word說課稿

1、《牧《牧鵝散記》（》（說課說課稿）稿）尊敬的各位老尊敬的各位老師，你，你們好！我好！我說課說課的內(nèi)容是初中的內(nèi)容是初中語文鄂教版七年文鄂教版七年級上冊上冊第四第四單元的元的17課《牧《牧鵝散記》，一個》，一個課時課時。一、一、教材分析教材分析本單元的主元的主題是“探索與探索與發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”，編者選此文的目的，我此文的目的，我認為認為是讓孩子孩子們學會觀察周察周圍事物的特征，事物的特征，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中的美。《牧《牧鵝散記》是篇科學

2、小品文。作者》是篇科學小品文。作者生動有趣的描有趣的描繪了鵝的特點，能激的特點，能激發(fā)學生探索自然奧秘的學生探索自然奧秘的興趣。趣。二、學情分析二、學情分析七年七年級學生自主求知的欲望和敢于學生自主求知的欲望和敢于質(zhì)疑的能力都比疑的能力都比較強較強，但在想象力方，但在想象力方面會不自面會不自覺的收到思的收到思維的定的定勢和約束，在朗束，在朗讀的同的同時不能完全不能完全領會文章的思會文章的思想內(nèi)涵和感情。想內(nèi)涵和感情。三、教學目三、教學目

3、標和重和重難點語文課程目程目標的核心是全面提高學生的的核心是全面提高學生的語文素養(yǎng)，文素養(yǎng)，為學生的全面學生的全面發(fā)展和展和終身發(fā)展奠定基展奠定基礎。以《。以《語文課程標準》的準》的“課程目程目標根據(jù)知根據(jù)知識和能力、和能力、過程和程和方法、情感方法、情感態(tài)度和價度和價值觀這值觀這三個三個維度設計設計。三個方面互相滲透，融。三個方面互相滲透，融為一體，注一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。文素養(yǎng)的整體提高?！闭腔谡腔谶@一點，一點，這節(jié)

4、課這節(jié)課我的教學目我的教學目標主要放在體會主要放在體會科學小品文的科學小品文的語言特點，學會言特點，學會觀察事物的特征，察事物的特征，試著描寫周著描寫周圍的事物。在學生的事物。在學生充分充分預習預習的基的基礎上，我制定了三個學上，我制定了三個學習目標：1、知、知識與能力：體會文本準確的運用與能力：體會文本準確的運用詞語詞語，生，生動形象的形象的說明事物的特色。明事物的特色。2、過程和方法：學會程和方法：學會觀察事物的特征，描寫周察事物的

5、特征，描寫周圍身邊的事物。的事物。3、情感、情感態(tài)度和價度和價值觀值觀：通：通過朗讀，了解作者，了解作者對鵝對鵝的感情，培養(yǎng)學生探索自的感情，培養(yǎng)學生探索自然奧秘的然奧秘的興趣。趣。重點放在重點放在“鵝”的特征的特征，以此，以此為突破口，把握本文主旨。引突破口，把握本文主旨。引導學生運用圈學生運用圈點批注法把握作者筆下點批注法把握作者筆下鵝的特征，體會科學小品的的特征，體會科學小品的語言特點。言特點。難點放在學會點放在學會觀察事物的特征

6、，描寫周察事物的特征，描寫周圍身邊的事物。的事物。、、說教法教法3知識拓展：拓展：要求學生描寫身要求學生描寫身邊的小的小動物，要求物，要求語言盡量準確、生言盡量準確、生動。寫完之后小。寫完之后小組之間互相交流。推薦一名互相交流。推薦一名優(yōu)秀的作品朗秀的作品朗讀給讀給大家聽，然后大家聽，然后請推薦他的小推薦他的小組成員點評。六談板書：我的板我的板書將引將引導學生思考，如學生思考，如鵝的特性。的特性。還有突出教學的重有突出教學的重難點，如科