2019年高三英語教學反思總結(jié)

1、高三英語教學反思總結(jié)高三英語教學反思總結(jié)導語：高三英語教學反思總結(jié)怎么寫下面為大家整理相關(guān)文章，歡迎大家閱讀與借鑒!一年又過去了，一屆高三學生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無法進行形容自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆學生畢業(yè)有說不出的成就感，同時也不斷反思自己并改進教學。雖沒有魏書生那樣轟轟烈烈，但畢竟干了十四年的高三英語教學說明學校給自己提供了成長的樂土再次我感謝我的工作單位靈寶三高為我提供展示自我的平臺。下面就自己的工作反

2、思總結(jié)如下：一.應提升課堂效率，打造高效課堂。高三英語教學是一門精品工程。作為英語老師應反復鉆研，一輪復習采用預習、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成其中學生合作探求最重要，老師應拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學生自己來完成學習任務。二三輪復習應采取感悟、反思、探討、點撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復習提升工作。英語老師應大膽放手讓學生練習各種英語題型完成感悟過程先不給答案讓學生根據(jù)已有知識進行反思分析，然后給出答案小組合作探討疑

3、難問題老師給予適時點撥，最后讓學生就知識薄弱環(huán)節(jié)進行總結(jié)體會達到鞏固之效果。二.應采用休閑式教學，提升學生興趣。高三英語教學是快節(jié)奏、大容量和超強度訓練的過程。英語教師應多留出時間讓學生消化，不應為了趕進度不求效益知識容量應適中，鞏固訓練題應精選精練，對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完

4、善。我從以下兩個方面入手幫學生備考。(一)立足課本，精選練習，鞏固強化基礎知識。本文由一起去留學編輯整理。復習伊始，全面重點復習高一高二及高三的語言點。強調(diào)學生掌握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習同時教會學生利用語境做好情景交際題并讓學生建立相應的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學知識，靈活解題，以不變應萬變。(二)加強高考題型的專項訓練，提高學生應試能力。單項選擇、完形填空、