《習(xí)作：____讓生活更美好》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、習(xí)作：作：______讓生活更美好生活更美好教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)真審題，恰當(dāng)選題，運用典型、新穎的材料把題目補充完整，進(jìn)行習(xí)作。2.能運用本單元學(xué)習(xí)的習(xí)作方法，將一件事情寫具體、寫生動，能表達(dá)出自己的真情實感。3.能中心明確，行文流暢，巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號，為文章增添色彩，吸引讀者。教學(xué)重教學(xué)重難點：點：重點：能夠認(rèn)真審題，恰當(dāng)選題，運用典型、新穎的材料把題目補充完整，進(jìn)行習(xí)作。難點：能中心明確，行文流暢，巧用描寫、巧

2、用修辭、巧用標(biāo)點符號，將一件事情寫具體、寫生動，表達(dá)出自己的真情實感。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：1布置學(xué)生觀察搜集哪些事情讓生活更美好的圖片或文字資料。2教師準(zhǔn)備《明天會更好》音頻、微課《美好生活》教學(xué)教學(xué)課時課時：1課時教學(xué)教學(xué)過程：程：一、一、導(dǎo)入新入新課，激，激發(fā)興發(fā)興趣。趣。（課件播放《明天會更好》音頻）師伴隨著音樂導(dǎo)入新課：同學(xué)們，生活是美好的，在你的生活中，有沒有想過什么讓你的生活更美好？（學(xué)生自由回答）是啊，生活中，聽聽音樂會讓心情

3、放松，愉快；種種花，把種子種下去，等待發(fā)芽、長大，會有成就感；旅旅游看看美景，會增長見識。如何用筆鐫刻它，化為筆下靈動的文字，記錄這美好生活呢？今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)半命題作文：________讓生活更美好。二、小二、小組合作，合作，審題審題指導(dǎo)。1.回憶你生活中的美好畫面，想一想，是什么讓你的生活更美好？學(xué)生組內(nèi)自由交流：（展示交流課前搜集的資料）師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……2.它是怎樣影響你的生

4、活的？可以通過寫哪件事來體現(xiàn)這樣的影響？組內(nèi)自由交流：師引導(dǎo)點撥：本次習(xí)作，其實就是把我們生活中的經(jīng)歷、感悟，用生動優(yōu)美的語言、新穎活潑的形式寫下來，能表現(xiàn)生活的內(nèi)涵，同時，表達(dá)自己的真情實感。三、寫法引三、寫法引領(lǐng)，明確思路。，明確思路。師引導(dǎo)點撥：1.立意選材，新穎、典型。半命題作文立意選材范圍廣，要從自己熟悉的事物中選擇新穎、典型的，這樣才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，吸引讀者?？梢詮摹凹彝?、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，

5、從而選擇自己熟悉的素材。如：從家庭考慮，可選擇美食、親情、母愛等；從學(xué)?？紤]，可選擇友誼、師愛等；從社會考慮，可選擇謙讓、誠信、愛心、寬容等；從自身考慮，可選擇閱讀、集郵、夢想、創(chuàng)意等。2.開篇點題，結(jié)尾扣題。開篇點出文章主題，讓讀者一看就明白，你要寫什么。結(jié)尾要扣到主題上，首尾呼應(yīng)，使中心更明確。3.行文過程，切入點要小。習(xí)作時切入點越小越好，這樣能小中見大。最好從自我生活實際中選擇擬題，采用多種表達(dá)方式，生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感

6、悟。（5）字?jǐn)?shù)要求600字左右。七、板七、板書設(shè)計書設(shè)計教學(xué)反思：教學(xué)反思：1.讓學(xué)生課前搜集“讓生活更美好的圖片或文字資料”，為本節(jié)課小組合作展示交流做好了準(zhǔn)備。2.運用《明天會更好》音頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動說出哪些事情讓生活更美好，為本節(jié)課的習(xí)作打好基礎(chǔ)。3.運用微課導(dǎo)學(xué)，開闊了學(xué)生的習(xí)作思路，拓寬了學(xué)生的選材范圍。4.范文引領(lǐng)，起到了拋磚引玉的作用，使學(xué)生更好的運用本節(jié)課所學(xué)方法，寫出具體事例，表達(dá)真情實感