宋池學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育情況調(diào)研報(bào)告

1、宋池學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育情況調(diào)研報(bào)告為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，打造書(shū)香校園，鞏固提高我校素質(zhì)教育成果，接到上級(jí)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育調(diào)研的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即進(jìn)行了調(diào)研、并總結(jié)梳理了近年來(lái)我校推進(jìn)中小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容、主要舉措及經(jīng)驗(yàn)啟示?，F(xiàn)把調(diào)研結(jié)果簡(jiǎn)要總結(jié)分析如下：一、學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析首先，學(xué)校是對(duì)未成年進(jìn)行思想教育的主渠道，我們作為教育工作者，必須按

2、照黨的教育方針應(yīng)把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過(guò)程，使之具有一個(gè)良好的思想素質(zhì)，良好的道德規(guī)范，這樣才能實(shí)現(xiàn)與社會(huì)相和諧。在現(xiàn)代中小學(xué)的教育中，傳統(tǒng)文化教育存在著極大的不足。如傳統(tǒng)的歷史，文化修養(yǎng)的培養(yǎng)已被分解到政治、語(yǔ)文、地理等學(xué)科之中，例如：現(xiàn)在中小學(xué)的寫(xiě)字和書(shū)法的傳統(tǒng)文化已取消，還有一些傳統(tǒng)文化的淡化，以致使中小學(xué)生長(zhǎng)期缺失“國(guó)學(xué)”的內(nèi)涵

3、，也消弱了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化載體的掌握。正是由于一些傳統(tǒng)文化教育的缺失，造成越來(lái)越多的中小學(xué)生養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，諸如：衣來(lái)伸手，飯來(lái)關(guān)系。如果家長(zhǎng)能給孩子正確的引導(dǎo)，也許能有更多的孩子喜歡傳統(tǒng)文化。這也給學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化教育造成諸多不利，學(xué)校是傳統(tǒng)文化教育陣地，教師是傳播者，因此教師在教學(xué)過(guò)程中難以對(duì)學(xué)生施加較大的影響，而學(xué)生只能在語(yǔ)文、政治、歷史課中接觸一些內(nèi)容只是為了應(yīng)付考試，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校的辦學(xué)方向也是不斷調(diào)整，

4、以迎合社會(huì)的需求這樣學(xué)校容易忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的機(jī)會(huì)。因此加強(qiáng)對(duì)青少年傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是必要的，也是緊迫的，傳統(tǒng)文化應(yīng)納入到中小學(xué)生的專(zhuān)門(mén)課程中學(xué)習(xí)，我想這樣應(yīng)該引起我們社會(huì)和學(xué)校教育的重視了。二、傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容（一）教育內(nèi)容：以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》讀本為學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇靈活多樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。各學(xué)段課程設(shè)置如下：1—6年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，《古詩(shī)詞》三百首，七—九年級(jí)學(xué)習(xí)《孟子》（上）、（下）