部編2019年人教版小學五年級上冊語文第8課《獵人海力布》教案設計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學五年級上冊語文第年人教版小學五年級上冊語文第8課《獵人海力布人海力布》教案設計（教案設計（wdwd表格版）表格版）8獵人海力布獵人海力布課題課題獵人海力布獵人海力布課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心

2、體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。教學教學重點重點在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。教學教學難點難點抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。第一課時第一課時教學教學目標目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。教具教具準備準備課件。教學設計教學設計復備復備導入導入（出示課件（出示

3、課件1）師：同學們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學們把自己喜歡的民間故事講給同學們聽。同學們講得真好，今天我們也學習一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）新課新課教學教學（）分鐘分鐘一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內容。（出示課件（出示課件2）小組活動，解決下列問題。1.請同學們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀默讀速讀等方式）2.在

4、讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內容，并給課文分段。教具教具準備準備課件教學設計教學設計復備導入導入一、復習導入。一、復習導入。（出示課件出示課件1010）同學們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講。（生講述故事的起因、經過、結果。）新課新課教學教學二、合作交流。1.快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？

5、（出示課件出示課件1111）生交流、總結、匯報：行動：把獵物分給大家語言：告訴大家災難就要到來結論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。（板書：熱心助人舍己救人）2.人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件出示課件1212）生總結并匯報：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。三、講故事，練習