小學集團化辦學經(jīng)驗總結(jié)

1、小學集團化辦學經(jīng)驗總結(jié)小學集團化辦學經(jīng)驗總結(jié)“集團化”辦學實現(xiàn)名校資源利用效益最大化——區(qū)教體局創(chuàng)新思路回應人民群眾優(yōu)質(zhì)教育新期待近日，區(qū)實(轉(zhuǎn)載于:寫論文網(wǎng):小學集團化辦學經(jīng)驗總結(jié))驗小學平安校區(qū)掛牌，實現(xiàn)了區(qū)實驗小學教育教學模式、學校管理模式到平安中心小學的移植，小學優(yōu)質(zhì)教育資源再次得到放大。這是我區(qū)實施“集團化”辦學的又一舉措?！懊Ｊ且环N寶貴的公共資源，實施名?！瘓F化’辦學，通過組建教育集團，以區(qū)內(nèi)名校為軸心，強校向弱校輻射先

2、進的辦學理念，輸出優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋半徑，進一步縮小學校之間的差距，這是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切要求。”區(qū)教體局黨委書記、局長郝兆林說。順應群眾需求探索“集團化”辦學的路子近年來，區(qū)教體局積極探索名校帶動新建學校的路子，并在將文昌辦事處兩處初中合并創(chuàng)辦了長清區(qū)第二實驗中學，由長清一中管理，恒大綠洲、長興美郡配建小學分別交給石麟小學、實驗小學管理。這種辦學模式打通了區(qū)域內(nèi)學源共享、業(yè)務交流。目前，實驗中學與平安

3、中學、實驗小學與平安中心小學的組團模式均為托管式模式，即將組團的石麟小學與文昌中心小學也屬于這種模式?！皫头鍪健笔菂^(qū)優(yōu)質(zhì)學校與街鎮(zhèn)學校組建教育集團，是城鄉(xiāng)結(jié)對式幫扶模式。幫扶校與被幫扶校的法人、校名、行政隸屬關系不變。主要是實現(xiàn)教研活動、教育活動的一體化，教師交流常規(guī)化，教學交流常規(guī)化，學校管理經(jīng)驗共享，教學成果共享。已經(jīng)實施和將要實施的長清一中、實驗中學、第二實驗中學對農(nóng)村中學，實驗小學、石麟小學、樂天小學對農(nóng)村小學幫扶計劃就是采用的

4、這種模式。“直管式”是新建學校直接交給優(yōu)質(zhì)學校管理，人、財、物統(tǒng)一管理。目的是將新校作為名校擴大辦學規(guī)模的一個新校區(qū)，利用新建學校的優(yōu)勢和條件，全面引進名校的師資、文化、管理和教科研，促使名?！敖铓ぁ眽汛?，推動新校高起點高規(guī)格發(fā)展。組建形式可采取一個學校一個法人多個校區(qū)的形式，人、財、物統(tǒng)一管理。各學段學校的整合管理依形勢發(fā)展和優(yōu)質(zhì)學校的承載力而定。長清一中大學科技園校區(qū)是這種辦學模式的樣板學校。制定科學方案確?！凹瘓F化”辦學的效益區(qū)教