開花和結(jié)果說課稿

1、1《開花和結(jié)果》說課稿《開花和結(jié)果》說課稿一、說教材（一）教材地位本課是七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”第三節(jié)。前面兩節(jié)學生已經(jīng)學了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”，這節(jié)是綠色植物生長發(fā)育發(fā)展的必然階段，是本章的中心。本節(jié)解答了種子的由來，回應了第一節(jié)，可以讓學生完整地了解被子植物的一生，這也為后面學習綠色植物在生物圈中的地位及其功能打下基礎(chǔ)。本節(jié)課知識點清晰，包括三個部分。第一部分花的結(jié)構(gòu)；第二部分傳粉和

2、受精；第三部分果實和種子的形成。內(nèi)容看似簡單，但要讓學生構(gòu)建開花到結(jié)果的整個過程不是一件很容易的事，所以本節(jié)課教學中要充分利用教材，多采用直觀教學，認真組織學生參與到課堂實踐中來，幫助學生初步建立這個基本的生物學現(xiàn)象。（二）教學目標：為了達到《初中生物課程標準》中的教學標準，針對本節(jié)知識結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合學生特點，我將教學目標確立如下：引導學生親自解剖、觀察花的基本結(jié)構(gòu)，通過學生的自主學習、主動探究、分析整合，認同事物是發(fā)展的。同時通過人工

3、輔助授粉的課外實踐活動，養(yǎng)成愛護花的習慣，并理解人與自然的和諧發(fā)展。1、知識與技能（1）概述花的主要結(jié)構(gòu)。（2）描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系。2、過程與方法（1）嘗試對花進行解剖觀察，提高動手能力。（2）運用生物學的知識，說出傳粉和受精以及開花到結(jié)果的過程，提高口頭表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）認同事物是發(fā)展的辯證唯物主義自然觀。（2）養(yǎng)成愛護花的習慣，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。（三）重難點的確立：教學重點是：

4、1、概述花的主要結(jié)構(gòu)。2、描述傳粉和受精的過程。教學難點是：1、概述花的主要結(jié)構(gòu)。2、被子植物的受精過程。二、說學情：七年級的學生對于開花和結(jié)果已經(jīng)具有一定的了解，這就是一個非常重要的課程資源，為本節(jié)課的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。但是在現(xiàn)實生活中沒有親眼見過傳粉和受精3（二）課堂教學：1、花的結(jié)構(gòu)（10～12分鐘）教師首先打出一組花的圖片，引起學生的感性認識，吸引學生的注意力，以問題“為什么開花后一定會結(jié)果呢？花和果實到底有什么關(guān)系？”那

5、就從花的結(jié)構(gòu)開始研究吧，從而引入“花的結(jié)構(gòu)”這一部分的學習。學生以4個人為單位對所帶的花進行解剖。學生拿出自己課前設(shè)計的方案，通過小組討論，選出最佳方案，再帶著課本中P102問題認真地解剖花，共同得出花的主要結(jié)構(gòu)，然后將花的每一部分結(jié)構(gòu)填入教師設(shè)計的“花的結(jié)構(gòu)”一表格中，本活動使學生在合作的探究的基礎(chǔ)上認識花的結(jié)構(gòu)。解剖活動結(jié)束后，教師隨機抽取幾個小組以各種形式來匯報結(jié)果，可以回答問題，也可以以填花的結(jié)構(gòu)圖的方式進行，這樣能夠檢驗學生探

6、究性學習的效果同時培養(yǎng)學生口頭表達的能力。在學生進行匯報的時候其他學生不可隨意打斷，應等其匯報完后才能發(fā)表自己的意見，教師此時要做好組織者的工作。為學生的學習創(chuàng)設(shè)一個平等、民主、和諧的課堂氛圍，這可是思維發(fā)展的肥沃土壤，在這種氛圍中學生的思維是發(fā)散性的，充滿靈性的。教師最后作出總結(jié)同時點評本次探究性活動，教師切不可隨意對學生進行批評，應該循循善誘。對好的方面進行肯定，對不足的進行引導改進，學生則進行反思。利用學生此時的心理，教師利用桃花

7、置疑：“假如這朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，它還能發(fā)育成果實嗎？”從而引發(fā)學生思考，引入到下一部分知識的學習。2、傳粉（4分鐘）用教授法引出傳粉，花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程就是傳粉。指導學生閱讀書本中P103材料來了解蟲媒花和風媒花的區(qū)別，教師引導學生利用蟲媒花和風媒花的特點進行對比。然后創(chuàng)設(shè)情境：“如果遇到陰雨天，蟲和風的作用就不大了，會出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象，該怎么辦呢？”從而引出人工輔助授粉。課本中將人工輔助授粉安排在第三部分果實和種子的形成

8、中講授，為了讓學生更容易理解，我將其安排在傳粉這一部分來講解。3、受精（7～9分鐘）受精這一部分是本節(jié)課的重難點，我首先利用放大的子房縱剖圖復習前面剛學到的雌蕊的結(jié)構(gòu)，讓學生對受精的過程有一個結(jié)構(gòu)上的認識基礎(chǔ)。然后再讓學生觀看受精的過程，教師在以上的基礎(chǔ)上進一步講解受精的過程，然后同樣再利用放大的子房縱剖動畫讓學生對受精的過程進行整合，最后教師逐步引導學生描述受精的過程，有利于學生對這一知識點的掌握，同時培養(yǎng)學生的口頭表達能力。4、果實