新形勢下老年大學教學工作的創(chuàng)新與實踐

1、1新形勢下老年大學教學工作的創(chuàng)新與實踐新形勢下老年大學教學工作的創(chuàng)新與實踐前言前言桂林市老年大學成立于1984年，是專為離退休干部職工、社會老人建設的新型大學，以“老有所教，提高素質(zhì)；老有所學，增長知識；老有所樂，健康長壽；老有所為，服務社會”為辦學宗旨，走過不平凡的二十四個春秋。從建校之初的一個書法班26人發(fā)展到現(xiàn)在的68個班1700多人，涵蓋書法、國畫、文學、拳劍、聲樂、舞蹈、英語、器樂八個專業(yè)。隨著經(jīng)濟和社會的變遷，教學工作也面臨

2、新的機遇和挑戰(zhàn)。我們以從事老年大學教學工作多年的實踐對新時期教學工作提出如下想法，目的是拋磚引玉。、、老年大學是老年教育的重要老年大學是老年教育的重要載體老年教育是一項帶有全局性和戰(zhàn)略性的建設事業(yè)，關系到提高老年人素質(zhì)，提高他們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，同時也關系到保持社會穩(wěn)定的大局。老年大學是老年教育的重要載體，通過創(chuàng)辦老年大學，可以滿足老年人求知的欲望，跟上時代的步伐，又可以在學習中學會和掌握新的特長和技能，豐富生活，陶冶情操，找到生活

3、樂趣，促使身心健康，還可以利用自己的技能和專長，學為結(jié)合，為社會繼續(xù)作貢獻。老年大學是上世紀80年代初發(fā)展起來的新生事物。它的出現(xiàn)，順應了我國進入老齡社會的發(fā)展趨勢和終身教育的世界潮流。20多年來，老年教育在全國已成為一項事業(yè)，并確立了其應有的法律地位?！督逃ā?、《老年人權益保障法》以及國務院公布的《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十一五”計劃綱要》等，都以法律、法規(guī)的形式把老年教育納入了我國終身教育體系當中，成為一種政府行為。《我國老年人權益保障

4、法》規(guī)定了“老年人有繼續(xù)受教育的權利”，“國家發(fā)展老年教育，鼓勵社會辦各類老年大學”。黨的十六大報告指出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，促使“人的全面發(fā)展”和“發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”。近年來中央領導在不同場合多次對老年教育工作3以桂林市老年大學為例，84年建校初期學員平均年齡在60多歲左右，現(xiàn)在約在50多歲左右。有很多提前離崗、內(nèi)退的還不到50歲。2、文化程度普遍提高。、文化程度普遍提高?，F(xiàn)在的學員中絕大多數(shù)是在建國

5、后上學的人，因此接受教育的機會多，受教育的面更為普及，普遍文化程度大有提高。3、學、學習目的性大有目的性大有轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在市民的物質(zhì)生活水平提高了，對精神生活的質(zhì)量要求也在不斷提高，特別是每年不斷有新退休的老人加入這支隊伍，他們都在尋求一種新的生活方式，以繼續(xù)實現(xiàn)自己的人生價值，為社會作出自己的一點貢獻。他們進入老年大學不再是單純?yōu)榱祟U養(yǎng)天年、愉悅身心，而是更多的要求學以致用、學有所為。所以，學員對學校教學質(zhì)量的要求就更高了。許多學員很

6、想系統(tǒng)地學習一門專業(yè)知識，掌握一些專業(yè)技能，或在某一方面有更深的造詣(如書法、國畫、詩詞、手工藝等)。這就要求我們在教學目的、教學內(nèi)容、教學進度、教學原則、教學方法、教學形式、教師水平、教材選用等方面，全方位的適應學員的需求。這種全方位的體現(xiàn)，就要靠規(guī)范的教學大綱來完成。4、互、互聯(lián)網(wǎng)等高新科技正在改網(wǎng)等高新科技正在改變?nèi)藗兊纳罘绞剑夏耆艘惨c的生活方式，老年人也要與時俱進。隨著計算機技術的發(fā)展、軟件研發(fā)的進步和寬帶技術的接入，互聯(lián)

7、網(wǎng)正在一步一步地向縱深方向發(fā)展，網(wǎng)絡正逐步深入到社會的每一個層面。如果說貿(mào)易推動經(jīng)濟的全球化，交流也必然推動文化全球化，而網(wǎng)絡世界作為一種新型的交流方式正在潛移默化地改變我們的生活，未來生活屬于網(wǎng)絡，網(wǎng)絡演繹更加精彩的生活。“我的Email是…＠…com，有空記得M我哦”成了人們的口頭禪，“今天你Q了嗎？你的QQ是…”成了人們津津樂道的話題。互聯(lián)網(wǎng)帶來了溝通方式的多樣化，互聯(lián)網(wǎng)也帶來購物方式的便捷化。網(wǎng)絡大學、網(wǎng)上醫(yī)療、網(wǎng)上炒股等信息服