高教版生物基礎電子教案

1、《生物基礎》電子教案課題：概述【教學目標】知識與技能：掌握生物的基本特征；了解生物學的主要任務、生物學的分科；理解生物學的產生與發(fā)展；理解學習“生物基礎”的意義、掌握學習方法。過程與方法：通過生物學的產生與發(fā)展過程介紹培養(yǎng)學生思維能力，使學生能正確進行觀察分析，并加深對概念的理解，進而抽象形成規(guī)律性認識。輔以習題訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，使學生的科學態(tài)度、思想情趣得到陶冶；通過我國科學家在人類基因計劃中的杰

2、出貢獻，激發(fā)學生愛國主義思想感情，民族自豪感。通過古今中外科學家對生物學發(fā)展的探索，激發(fā)學生積極進取，追求真理的熱情和獻身護理事業(yè)的責任感。激發(fā)興趣和科學情感；培養(yǎng)探索的科學精神?！窘虒W重點、難點】重點：生物的基本特征。難點：生物學的產生與發(fā)展過程?！菊n時安排】2學時【主要教學方法】講授、討論【教學用具】代表性生物、細胞結構等掛圖【教學過程】概述生物學：生物學是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學。一、生物的基本特征及生物學的主要任務(一)

3、生物的的基本特征1、完整的結構構成生物的分子相當獨特主要是以碳鏈(C)為骨架的高分子有機化合物如核酸、蛋白質、脂類和糖類這些有機大分子再以特定的組合方式構成生物的基本單位———細胞。除病毒等少數種類以外生物是由細胞構成的。6、生殖生物個體生存期是有限的，生物通過生殖使物種得以延續(xù)。7、遺傳和變異一方面生物個體與其親代有明顯的相似之處說明生物體有遺傳的特性；另一方面任何生物個體都不可能與其親代完全相同這說明生物體又有變異的特性。遺傳和變異

4、既是對立的又是統(tǒng)一的。千差萬別的生物是在長期進化過程中通過遺傳變異的積累逐漸形成的。8、適應生物體能隨著環(huán)境的逐漸變化而改變自身以適應生存的需要。現存的所有生物其身體結構和生活習性都是與環(huán)境大體上相適應的。上述特征都是生物具有而非生物沒有的可以作為區(qū)分生物和非生物的依據。(二)生物學的主要任務生物學的主要任務就是以生物為對象從生命活動的各個方面研究生命現象的本質探討生物發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。具體地說：1、了解生命的基本特征和物質組成2、了解

5、生物的種類、形態(tài)、生理功能、遺傳及生物與環(huán)境的關系等3、利用現代生物技術保護、利用和改造生物促進人與自然的和諧發(fā)展。二、生物學的分科生物的種類極為繁雜需要研究的內容和范圍又非常廣泛。因此在生物學領域中隨著科學技術的不斷發(fā)展人們對生命認識的不斷深入又把生物學分成許多不同的學科。其分科主要依據研究對象、研究層次和研究方法的不同來劃分。1、根據研究對象不同建立了動物學、植物學、微生物學、人類學、古生物學等。2、根據研究內容和角度不同建立了分類