東嶠中學(xué)關(guān)愛′留守孩子′暨′學(xué)困生′幫扶轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案

1、（征求意見稿）（征求意見稿）（公示時(shí)間：（公示時(shí)間：8月31日至日至9月6日）日）東嶠中學(xué)關(guān)愛“留守孩子”暨“學(xué)困生”東嶠中學(xué)關(guān)愛“留守孩子”暨“學(xué)困生”幫扶轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案幫扶轉(zhuǎn)化工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持的一個(gè)重要原則就是促進(jìn)全體學(xué)生得到全實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持的一個(gè)重要原則就是促進(jìn)全體學(xué)生得到全面發(fā)展。初中階段的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，面發(fā)展。初中階段的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，“留守孩子”的關(guān)愛缺失“留

2、守孩子”的關(guān)愛缺失是形成學(xué)困生的重要因素，是形成學(xué)困生的重要因素，“學(xué)困生（學(xué)習(xí)、守紀(jì)等方面暫時(shí)困難的學(xué)“學(xué)困生（學(xué)習(xí)、守紀(jì)等方面暫時(shí)困難的學(xué)生）生）”的存在是造成輟學(xué)的重要原因，是制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的重要”的存在是造成輟學(xué)的重要原因，是制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的重要因素。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，我們就必因素。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，我們就必須在教育教學(xué)過程中，齊心協(xié)力，齊抓共管，抓好“留守孩子

3、”的關(guān)須在教育教學(xué)過程中，齊心協(xié)力，齊抓共管，抓好“留守孩子”的關(guān)愛暨“學(xué)困生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作，通過幫扶轉(zhuǎn)化，幫助其增強(qiáng)自信心愛暨“學(xué)困生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作，通過幫扶轉(zhuǎn)化，幫助其增強(qiáng)自信心和克服困難、挫折的勇氣；幫助其樹立健康向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)其和克服困難、挫折的勇氣；幫助其樹立健康向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、主要措施及職責(zé)：二、主要措施及職責(zé)：1、各班主任會(huì)同課任教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和本班現(xiàn)狀，從本班、各班主任會(huì)

4、同課任教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和本班現(xiàn)狀，從本班選出幾名“留守孩子”或“學(xué)困生”作為學(xué)期關(guān)愛幫扶轉(zhuǎn)化對象。選出幾名“留守孩子”或“學(xué)困生”作為學(xué)期關(guān)愛幫扶轉(zhuǎn)化對象。2、由班主任向教務(wù)處提供“留守孩子”或“學(xué)困生”材料，其中、由班主任向教務(wù)處提供“留守孩子”或“學(xué)困生”材料，其中包括期初成績、班級(jí)名次、性格特點(diǎn)、閃光點(diǎn)、不足之處及努力方包括期初成績、班級(jí)名次、性格特點(diǎn)、閃光點(diǎn)、不足之處及努力方向。向。3、每個(gè)教師認(rèn)領(lǐng)、每個(gè)教師認(rèn)領(lǐng)12名“留守

5、孩子”或“學(xué)困生”名“留守孩子”或“學(xué)困生”，對其實(shí)施全程，對其實(shí)施全程幫扶轉(zhuǎn)化，在上述基礎(chǔ)上通過個(gè)別談心等形式，指導(dǎo)并幫助其訂出階幫扶轉(zhuǎn)化，在上述基礎(chǔ)上通過個(gè)別談心等形式，指導(dǎo)并幫助其訂出階段目標(biāo)和措施后，展開幫扶與轉(zhuǎn)化工作。段目標(biāo)和措施后，展開幫扶與轉(zhuǎn)化工作。4、實(shí)行四級(jí)分工負(fù)責(zé)制：、實(shí)行四級(jí)分工負(fù)責(zé)制：1）年級(jí)組）年級(jí)組年級(jí)總負(fù)責(zé)人年級(jí)總負(fù)責(zé)人A負(fù)責(zé)階段性召開“學(xué)困生”中特殊生會(huì)。負(fù)責(zé)階段性召開“學(xué)困生”中特殊生會(huì)。B核查學(xué)生期中

6、期末及整理各次考試成績變化情況，思品得分，并核查學(xué)生期中期末及整理各次考試成績變化情況，思品得分，并制成系統(tǒng)對照表。制成系統(tǒng)對照表。2）行政人員行政人員每人定點(diǎn)每人定點(diǎn)1—2個(gè)班。個(gè)班。東嶠中學(xué)關(guān)于控制流生工作的實(shí)施方案東嶠中學(xué)關(guān)于控制流生工作的實(shí)施方案為了保證《中華人民共和國九年制義務(wù)教育法》為了保證《中華人民共和國九年制義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的實(shí)施，切實(shí)做好防止流生，鞏固學(xué)額的工作，特根據(jù)

7、上級(jí)有年人保護(hù)法》的實(shí)施，切實(shí)做好防止流生，鞏固學(xué)額的工作，特根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案：關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案：一、竭力配合鎮(zhèn)人民政府，利用電視、廣播、會(huì)議、板報(bào)等陣地，深入一、竭力配合鎮(zhèn)人民政府，利用電視、廣播、會(huì)議、板報(bào)等陣地，深入宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣

8、大群眾、學(xué)校師生，特別是學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人明確義務(wù)教育法律法規(guī)，使廣大群眾、學(xué)校師生，特別是學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人明確義務(wù)教育的法律規(guī)定，樹立依法普及義務(wù)教育的觀念，提高執(zhí)行《中華人民共和國義的法律規(guī)定，樹立依法普及義務(wù)教育的觀念，提高執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的自覺性。務(wù)教育法》的自覺性。二、高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，教育我校教師樹立高尚的職業(yè)道德，愛生二、高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，教育我校教師樹立高尚的職業(yè)道德，愛生敬業(yè)，教書育人，為人師表，

9、樂于奉獻(xiàn)。每位教師要本著高度負(fù)責(zé)的精神，敬業(yè)，教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。每位教師要本著高度負(fù)責(zé)的精神，自覺宣傳并模范執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。班主自覺宣傳并模范執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。班主任及課任教師必須把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作作為工作重點(diǎn)之一，對于學(xué)困生要特別任及課任教師必須把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作作為工作重點(diǎn)之一，對于學(xué)困生要特別關(guān)心，不得歧視。要耐心幫助學(xué)困生，為缺課學(xué)生補(bǔ)課，特別注意八年級(jí)和關(guān)心

10、，不得歧視。要耐心幫助學(xué)困生，為缺課學(xué)生補(bǔ)課，特別注意八年級(jí)和九年級(jí)兩級(jí)分化期的學(xué)困生思想工作。九年級(jí)兩級(jí)分化期的學(xué)困生思想工作。三、建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附后）三、建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附后）。四、每學(xué)年初與班主任簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。四、每學(xué)年初與班主任簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。五、建立學(xué)生流失情況報(bào)告制度：五、建立學(xué)生流失情況報(bào)告制度：1、學(xué)生一節(jié)課不到的，任課教師必須及時(shí)向班主任報(bào)告；、學(xué)生一節(jié)課不到的，任課教師必須及時(shí)

11、向班主任報(bào)告；2、學(xué)生未請假，半天不到的，班主任要及時(shí)詢問其同村和同班學(xué)生，、學(xué)生未請假，半天不到的，班主任要及時(shí)詢問其同村和同班學(xué)生，同時(shí)上報(bào)掛鉤班級(jí)的行政人員；同時(shí)上報(bào)掛鉤班級(jí)的行政人員；3、學(xué)生未請假，一天未到校的，班主任應(yīng)在、學(xué)生未請假，一天未到校的，班主任應(yīng)在5小時(shí)內(nèi)及時(shí)家訪；小時(shí)內(nèi)及時(shí)家訪；4、二天未到校的，掛鉤班級(jí)的行政人員、年級(jí)組長必須立即陪同班主、二天未到校的，掛鉤班級(jí)的行政人員、年級(jí)組長必須立即陪同班主任進(jìn)行第二次家

12、訪；任進(jìn)行第二次家訪；5、兩天未到校的，掛鉤班級(jí)的行政人員、年級(jí)組長、班主任必須立即、兩天未到校的，掛鉤班級(jí)的行政人員、年級(jí)組長、班主任必須立即同時(shí)進(jìn)行第三家訪，經(jīng)動(dòng)員教育拒不返校者，立即向校長報(bào)告，學(xué)校將在十同時(shí)進(jìn)行第三家訪，經(jīng)動(dòng)員教育拒不返校者，立即向校長報(bào)告，學(xué)校將在十天內(nèi)向鎮(zhèn)政府報(bào)告，以便再做進(jìn)一步處理。天內(nèi)向鎮(zhèn)政府報(bào)告，以便再做進(jìn)一步處理。六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真履行學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)、休學(xué)和六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，