幼兒園園長(zhǎng)聽(tīng)課檢查制度

1、幼兒園園長(zhǎng)聽(tīng)課檢查制度幼兒園園長(zhǎng)聽(tīng)課檢查制度篇一：園長(zhǎng)聽(tīng)課制度為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。一、聽(tīng)課數(shù)量1、各班每周聽(tīng)課2節(jié)。2、青年教師每周聽(tīng)課不少于3節(jié)。二、聽(tīng)課要求：1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科

2、、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。4、集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。6、教導(dǎo)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄。動(dòng)后再進(jìn)去，這樣會(huì)打亂教師原先的教學(xué)思路和安排，并影響幼兒的情緒。3比較聽(tīng)課。即同一教學(xué)內(nèi)容，聽(tīng)不同的教師上課，主要是平行班聽(tīng)課，以了解平行班的教師工作和幼兒水平。

3、可以清平行班的教師一起聽(tīng)課。這樣，在園長(zhǎng)心中有比較的同時(shí)，還有助于教師之間的相互學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。4巡視聽(tīng)課。這種方法只有花園長(zhǎng)時(shí)間比較緊的情況下偶爾采用。上課時(shí)，園長(zhǎng)在若干個(gè)教室外面巡視，在每個(gè)教室旁邊停留幾分鐘，主要了解教師是否按計(jì)劃和作息時(shí)間組織活動(dòng)，做了哪些教學(xué)準(zhǔn)備工作，配班老師是怎樣配合工作的。這種方法有助于園長(zhǎng)比較全面地了解教育教學(xué)工作現(xiàn)狀。5跟蹤聽(tīng)課。即對(duì)某一教師某一階段的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤。主要用于有關(guān)課題研究或?qū)π陆處煹目?/p>