部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元教案

1、5七律長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)2個(gè)生字；理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬(wàn)水千山”的意思；體會(huì)理解這些詞語(yǔ)在詩(shī)句中所含有的思想感情。過(guò)程與方法理解詩(shī)的意思并體會(huì)紅軍的所向無(wú)敵的精神、英勇豪邁的氣概。了解長(zhǎng)征這段歷史以及本課的寫(xiě)作背景。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，在情感上受到感染和熏陶，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句內(nèi)容，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)

2、觀主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人，作為一代偉人的博大胸懷、高昂的氣質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌頑強(qiáng)的的意志品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、揭題，感知詩(shī)歌內(nèi)容1.談話揭題，讀通讀懂古詩(shī)同學(xué)們，看到鮮艷的五星紅旗，我們就會(huì)想到：新中國(guó)的建立，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。然而在我國(guó)的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，那就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。那么同學(xué)們你們了解長(zhǎng)征嗎？現(xiàn)在讓我們一起領(lǐng)略這首氣魄宏偉的七律詩(shī)《長(zhǎng)征》。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀

3、這首詩(shī)，把這首詩(shī)讀通、讀準(zhǔn)。（讓學(xué)生自由地讀2分鐘）2.介紹“七律”，這是一首七言詩(shī)。所謂的七言詩(shī)就是七言八句。言，就是字，每行有七個(gè)字，一共有八句話。就是七律。七律詩(shī)中間四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。3.出示中央紅軍的長(zhǎng)征路線圖。毛澤東主席是親自率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征的一代偉人，他回顧所經(jīng)歷的千山萬(wàn)水，心潮澎湃，寫(xiě)下了氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇——《七律長(zhǎng)征》。（板書(shū)課題）4.初讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容。師小結(jié)：長(zhǎng)征途中紅軍和敵人斗智斗

4、勇，有巧奪也有惡戰(zhàn)，金沙江是智取，大渡河是惡戰(zhàn)，多少紅軍戰(zhàn)士葬身于滾滾的大渡河中。師：現(xiàn)在，你知道“暖”字表達(dá)的感情嗎？（生各抒己見(jiàn)）B出示：鐵索橋【百度圖片】師：為什么用“寒”字來(lái)描寫(xiě)鐵索橋呢？由“寒”字你聯(lián)想到了什么？生1：我由寒字想到那鐵索寒光閃閃，陰森森的。生2：看到“寒”字令人有種毛骨悚然的感覺(jué)。生3：我想到了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗非常激烈，紅軍冒著敵人槍林彈雨前進(jìn)，視死如歸。生4：我聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士攀著十三根鐵鏈、面對(duì)敵人的狂轟亂炸艱難前進(jìn)

5、，下面又是水流湍急的大渡河那是一場(chǎng)怎樣的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗（欣賞紅軍勇士飛奪瀘定橋）師：你認(rèn)為該怎樣讀這句詩(shī)？（學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀。）師：同學(xué)們，這一暖一寒，一喜一淚，不正是體現(xiàn)——（學(xué)生自由補(bǔ)充）4.出示：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！睅煟骸案病毕彩裁矗繛槭裁础氨M開(kāi)顏”（播放過(guò)雪山視頻）感受那種以苦為樂(lè)的精神。師：克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬(wàn)丈豪情通過(guò)聲

6、音讀出來(lái)吧！（生齊讀“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！保┤⒄b讀，品悟詩(shī)中之情1.師過(guò)渡：紅軍長(zhǎng)征僅僅遇到了這五個(gè)困難嗎？他們還遇到了哪些困難呢？你聽(tīng)到過(guò)哪些紅軍長(zhǎng)征路上的感人故事呢？（學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行交流：《金色的魚(yú)鉤》、《豐碑》、《草地夜行》等讓學(xué)生講講大致的故事情節(jié)。）2.這些困難在這首詩(shī)中用哪個(gè)詞語(yǔ)予以表達(dá)？（遠(yuǎn)征難）3.面對(duì)這些困難，我們紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是怎么樣的？他們不僅不怕這些困難，還把這“萬(wàn)水千山”看作了什么？（只等