2019部編版六年級上冊語文語文園地二 教案帶教學(xué)反思

1、課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地語文園地授課授課時間時間2課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.了解場面描寫的方法，并把這種寫法運用到習(xí)作中去。2.了解“說”的幾種不同表達(dá)方式，并嘗試運用。3.學(xué)會按照正確的格式創(chuàng)作書法作品。4.讀懂積累一些古代的愛國名言。教學(xué)教學(xué)重點重點詞句段運用（相同句式“說”的不同表達(dá)方式）。教學(xué)教學(xué)難點難點理解并積累一組愛國名言。第一課時第一課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.了解場面描寫的方法，學(xué)習(xí)運用。2.學(xué)習(xí)并運用說話的幾

2、種不同表達(dá)方式。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘交流平臺交流平臺1.讀下面兩段文字，說說描寫的內(nèi)容有什么共同特點。出示：【課件2、3】文段文段1：為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口

3、噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。文段文段2：開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列出示兩段文字讓學(xué)生感知點面結(jié)合的寫法，讓學(xué)生頭腦中有場面描寫的初步認(rèn)識，為今后學(xué)習(xí)和運用這種寫法打下基那么明朗，使我總想高歌一曲，表

4、示我滿心的愉快。2.學(xué)生小組討論，說一說。3.教師小結(jié)，指導(dǎo)：這兩個句子都運用了相同的句式。（板書：相同句式）第一個句子中的兩個“只聽見”說明了會場的肅靜，除了“炮聲和許多旗幟飄拂的聲音”，再也沒有其他聲音。第二個句子中的兩個“是那么”突出了那里空氣的清鮮、天空的明朗，別處的都比不上。4.練習(xí)用相同的句式寫句子。（二）“說”的多種表達(dá)方式1.讀句子，注意“說”的表達(dá)方式。?清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多

5、好??！”?“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。?“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就后悔了。?媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”2.指名學(xué)生說一說，每個句子里“說”的表達(dá)方式是什么？3.教師總結(jié)：如果對話都用“說”來表示，那就顯得單調(diào)、枯燥。這幾個句子中分別用“贊嘆、婉言謝絕”代替了“說”。還有的時候，先把語言寫出來，然后再交代說話者。還可以直接不用與“說”有關(guān)的詞