中考語文一輪復習 記敘文閱讀知識考點精講 分析句段的作用課件

1、初中語文知識精講課程,記敘文閱讀之分析句段的作用,,素顏如雪 ①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風。 17.第①段在全文中起什么作用？（4分）,答案：開篇點題，引出下文。,句段在文中

2、的作用,結構上：,文首：開篇點題、渲染氛圍、埋下伏筆、 設置懸念，引起讀者的興趣或思考。,內容和表達效果上：,文中：承上啟下、總領上文、總領下文。,文末：首尾照應、結構完整、照應前文、 照應標題。,文首：為下文作鋪墊、總領下文。,文末：點明中心、深化主題、或畫龍點睛、 篇末點題、給人啟示，令人深思。,,,,,,提 示,分析句子在文中的作用時，一定要注意句子的位置。（開

3、頭、中間、結尾）,,,,,例：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”《孔乙己》,結尾部分用“大約”“的確”這樣一組意味深長的詞句，不僅給孔乙己的悲慘命運增添悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。,結尾句深化主題，引人深思。,,,提示,分析句段的作用還要考慮句段所使用的表達方式。,例：《孔乙己》中對魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿著等有關描寫。,分析這些段的作用時，必須從環(huán)境描寫入手，先找出環(huán)境描寫的句子，再結合文章內容、時代

4、背景綜合考慮。,——這部分反映了當時社會貧富懸殊、階級對立，交代了時代背景，暗示孔乙己悲劇的必然性，為下文孔乙己這一特殊人物的出場作了鋪墊。,,例：《走一步，再走一步》中最后一段的作用：,從表達方式看，這一段是議論，通過這段議論，我們不難理解課文的題目含義和文章的中心。此段議論起到了點明中心、升華主題的作用。,,例：《紫藤蘿瀑布》結尾一段的作用： “在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！?從表達方式看，此段是記敘

5、，它與第一段“我不由停住了腳步”首尾呼應，同時作者對自然和人生的感悟也不言而喻。,,,分析句段的作用還要考慮句段不同的記敘方式。,提示,,,例：朱自清的《背影》中第一段：我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。,本段采用的記敘方式是倒敘，開頭設疑，點出背影，造成懸念，使?jié)庵氐母星樯驶\罩全文。,,例：《羚羊木雕》中插敘的作用：,為了表現(xiàn)萬芳的“仗義”，文章17段至23段，用三件事做了刻畫。這些段落運用了插敘的記敘方式。其

6、一，刻畫了萬芳的形象，為下文萬芳追送小藏刀做好了鋪墊。其二，交代了“我”送木雕的理由。其三，側面刻畫了雙方家長。 其四，舒緩了故事情節(jié)，使行文跌宕起伏，波瀾有致。,,,分析句段的作用還要考慮句段不同的表現(xiàn)手法。,提示,從藝術表現(xiàn)手法角度，有些句段：,渲染、烘托氣氛。,對比襯托、突出中心。,先抑后揚、引人入勝。,托物言志、借景抒情。,,,,,（環(huán)境描寫）,（《海燕》中對海鷗的描寫）,,綜合來看：,《阿長與》,《紫藤蘿瀑布》,分析句段的作用