（十年高考指導(dǎo)）2020屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件：專題九　擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段（共60張ppt）

1、專題九　擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段,2010—2019年高考全國(guó)卷考情一覽表,【命題規(guī)律】 2019年全國(guó)卷出現(xiàn)了考查“壓縮語(yǔ)段”考點(diǎn)的題目,結(jié)合地方省市對(duì)此考點(diǎn)考查情況來(lái)看,擴(kuò)展語(yǔ)句題主要考查選詞擴(kuò)展。壓縮語(yǔ)段題與新聞報(bào)道、應(yīng)用類文本結(jié)合,具體考查考生語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用的能力。另外,這兩個(gè)考點(diǎn)也與語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)進(jìn)一步結(jié)合起來(lái)考查,更好地體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向。,擴(kuò)展語(yǔ)句1.(2017·浙江卷,6,6

2、分,難度★★)根據(jù)下面的詩(shī)句,描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:①運(yùn)用第三人稱,有心理描寫;②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);③不少于100字。小路上,有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年參考答案沿著小路,他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上,四顧茫然,未來(lái)的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒(méi)了著落。月色溶溶,樹(shù)影婆娑。他瞥見(jiàn)一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”,久違的感奮漫過(guò)全身,他仿佛又回到

3、了多夢(mèng)的童年。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)的能力。首先,明確題干要求。本題要求根據(jù)詩(shī)句,描寫一個(gè)場(chǎng)景,且要求運(yùn)用第三人稱,有心理描寫,不少于100字。其次,研讀文本材料。文本的敘述人稱是第一人稱,需要轉(zhuǎn)換成第三人稱,詩(shī)句簡(jiǎn)練,需要適當(dāng)補(bǔ)充心理描寫,如坐在臺(tái)階上他想到了什么,看見(jiàn)螞蟻之后他又有哪些心理活動(dòng)。最后,結(jié)合原有敘述語(yǔ)句,形成答案。,擴(kuò)展語(yǔ)句“兩注意”1.注意情境。擴(kuò)寫的語(yǔ)句要展現(xiàn)一定的情境,即要通過(guò)對(duì)場(chǎng)面、人物或者事

4、物等的描寫表達(dá)一定的情感。但有些考生忽略了“情境”,只是單純地造句,把幾個(gè)詞語(yǔ)用在擴(kuò)寫的語(yǔ)句中,而忽略了對(duì)景物的描寫、事物的敘述和情感的表達(dá)等。2.注意修辭。因?yàn)轭}干沒(méi)有明確要求擴(kuò)寫的語(yǔ)句必須使用修辭,所以有的考生在擴(kuò)寫時(shí)就忽略了修辭的使用。實(shí)際上,在擴(kuò)展的過(guò)程中,使用修辭可以使語(yǔ)句更加富有表現(xiàn)力,從而更好地再現(xiàn)具體的情景。,2.(2015·湖南卷,21,6分,難度★★)根據(jù)首尾語(yǔ)句,發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字。10

5、0字左右。蒼天有裂,補(bǔ)天迫在眉睫;蒼生有苦,女媧憂心如焚!面對(duì)萬(wàn)民翹盼,　(示例)女媧憂心更甚,她苦思補(bǔ)天之法,終有所得。遂摒棄雜念,心無(wú)旁騖,不管大雨滂沱,抑或雷鳴電閃,她自巋然不動(dòng),終煉五色石成,補(bǔ)好天之裂罅。隨后身經(jīng)萬(wàn)千惡戰(zhàn),終得斷鰲足以為支天之柱,殺死為害百姓的黑龍,堆積蘆灰止住了洪水　。 只見(jiàn),青冥浩蕩,四海升平,萬(wàn)物回春,人們載歌載舞。解析本題具有很大的開(kāi)放性,補(bǔ)寫內(nèi)容能吻合前后語(yǔ)境即可。從內(nèi)容上考查,前文

6、所寫為蒼生有苦,萬(wàn)民翹盼,女媧心憂的景象;后文為四海升平、民眾歡欣的景象,是補(bǔ)天的美好結(jié)果;因而中間所填,當(dāng)為女媧補(bǔ)天的心志情懷和實(shí)際行動(dòng)。從形式上考查,用詞簡(jiǎn)潔典雅,驅(qū)遣短句,表達(dá)激烈的情懷。所補(bǔ)寫文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜接自然即可。,,,,,3.(2014·浙江卷,5,4分,難度★★)根據(jù)下面的情境,補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。師父訓(xùn)練徒弟爬樹(shù),徒弟爬到高處時(shí),師父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高處時(shí),師父

7、一言不發(fā),等徒弟下到低處時(shí),他才說(shuō):“小心,小心!”徒弟問(wèn):“師父,為什么上次在高處時(shí)提醒我,這次下到低處才提醒我?”師父回答:“　沒(méi)經(jīng)驗(yàn)時(shí),容易在難處出錯(cuò);有經(jīng)驗(yàn)了,往往在易處出錯(cuò)　?！?#160;解析注意抓住文中的關(guān)鍵句,聯(lián)系上下文語(yǔ)境。首先要理解,師父的回答是針對(duì)徒弟的提問(wèn)“為什么上次在高處時(shí)提醒我,這次下到低處才提醒我”。其次是分析,問(wèn)題暗含著兩方面的內(nèi)容,即第一次沒(méi)經(jīng)驗(yàn)時(shí)高處小心和第二次有經(jīng)驗(yàn)時(shí)低處小心。最后是概括,概括

8、時(shí)要結(jié)合上述兩層內(nèi)容,準(zhǔn)確地揭示表象背后的意義。考生還可以同時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)得出答案。,,,4.(2014·四川卷,20,6分,難度★★★)請(qǐng)緊扣下面畫線句的觀點(diǎn),結(jié)合《論語(yǔ)》或《三國(guó)演義》的有關(guān)內(nèi)容,運(yùn)用排比修辭手法,續(xù)寫一段意思完整的話,不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一,不少名著都蘊(yùn)含尚和精神。   參考答案(1)《論語(yǔ)》中既有“禮之用,和為貴”的行事準(zhǔn)則,也有“君子和而不同,

9、小人同而不和”的諄諄告誡,還有“和無(wú)寡,安無(wú)傾”的社會(huì)理想,這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神。(2)諸侯割據(jù),群雄逐鹿,三國(guó)鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息,社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧,戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治,宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求。,解析本題綜合考查正確使用常見(jiàn)的修辭手法、擴(kuò)展語(yǔ)句等能力,續(xù)寫首先要注意題干的要求,以……“‘和’是中華文化的精髓之一,不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神”為中心;其次要選取適當(dāng)?shù)乃夭暮徒嵌?結(jié)合《論語(yǔ)》或

10、《三國(guó)演義》對(duì)觀點(diǎn)句進(jìn)行續(xù)寫;此外還要注意排比修辭的正確使用,以使內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)生動(dòng)連貫;最后還要注意字?jǐn)?shù)限制“不少于60字”。此題需特別注意的是對(duì)“尚和精神”的理解,考生只有在熟悉《論語(yǔ)》和《三國(guó)演義》,并對(duì)其有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,才能順利作答。,5.(2014·湖南卷,19,6分,難度★★★)閱讀下面的文字,完成題目。一次,媽媽忽見(jiàn)阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問(wèn)她怎么了,她裝作若無(wú)其事,只說(shuō):“我囫圇著跌下來(lái)的。”“

11、囫圇著跌下來(lái)”,用語(yǔ)是幼稚的創(chuàng)造,意思卻很明顯,就是整個(gè)人從樓上滾下來(lái)了。問(wèn)她跌了多遠(yuǎn),滾下多少級(jí)樓梯,她也說(shuō)不清。她那時(shí)才兩歲多,還不大會(huì)說(shuō),也許當(dāng)時(shí)驚魂未定,自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。她是個(gè)乖孩子,只兩件事不乖:一是不肯洗臉,二是不肯睡覺(jué)。每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?她便覺(jué)不妙,先還慢悠悠地輕聲說(shuō):“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊:“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭著洗了臉。(節(jié)選自楊絳

12、《記楊必》)請(qǐng)為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺(jué)”的文字。,參考答案我在家時(shí)專管阿必睡午覺(jué)。她表示要好,盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里,乖乖地閉上眼,一動(dòng)都不動(dòng),讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了,以為她已入睡,停止了搖和唱。她睜開(kāi)眼,笑嘻嘻地“點(diǎn)戲”說(shuō):“再唱《喜旦婁》(Sweet And Low,丁尼生詩(shī)中流行的《搖籃曲》)?！痹瓉?lái)她一直在品評(píng),選中了她最喜愛(ài)的歌。我火了,沉下臉說(shuō):“快點(diǎn)困!”(無(wú)錫話:“快睡!”)阿

13、必覺(jué)得我太兇了,乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著,過(guò)好一會(huì)兒又睜眼。解析本題考查文章續(xù)寫。解答該題,要扣緊題干中的“續(xù)寫”二字,圍繞“不肯睡覺(jué)”的主線,寫動(dòng)作,寫語(yǔ)言;要著力表現(xiàn)兒童的性格特點(diǎn);語(yǔ)言風(fēng)格要與原作基本一致;原作代參考答案。,6.(2013·天津卷,24,5分,難度★★★)閱讀《春暖花開(kāi)》歌詞片段,按要求作答。春暖花開(kāi),這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛(ài)。風(fēng)兒吹來(lái),是我和天空的對(duì)白。

14、其實(shí)幸福,一直與我們同在。 春暖花開(kāi),這是我的世界。生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃。穿越陰霾,陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福,一直與我們同在。,(1)將“風(fēng)兒吹來(lái),是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。　示例:風(fēng)是天空的語(yǔ)言,通過(guò)它,我可以看到天空的心。天空愉悅,風(fēng)清揚(yáng);天空悲傷,風(fēng)低沉;天空憤怒,風(fēng)狂暴。聆聽(tīng)風(fēng),我們能與天空對(duì)白。風(fēng)兒輕輕地吹在我臉上,我十分舒適地露出了會(huì)心的微笑,那陣風(fēng)仿佛是天空的言語(yǔ),通

15、過(guò)皮膚的接觸與我進(jìn)行心靈上的對(duì)白?！?#160;(2)仿照“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻?！∈纠?生命如歌,有時(shí)纏綿,有時(shí)感慨。,,,,,,,解析第(1)題擴(kuò)寫題,強(qiáng)調(diào)的是“我”與“天空”的“對(duì)話”,而且“風(fēng)兒”是這二者溝通的重要媒介。因此,抓住“風(fēng)兒”“我”“天空”“對(duì)話”這四個(gè)關(guān)鍵詞就能擴(kuò)寫出合理合宜的內(nèi)容,寫出“對(duì)話”而不是獨(dú)語(yǔ)。另外,題干中的“一段散文”,就是要求寫60字以內(nèi)的一段話,而不是一二十字的

16、一句話。第(2)題仿寫題,需要考生把握好隱性要求,即被仿句“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”的比喻和對(duì)比特點(diǎn),而且所選擇的喻體,要與其后面描寫的對(duì)比性特點(diǎn)相吻合。同時(shí),不能忽視題干中“注意押韻”的顯性要求,所寫仿句與被仿句的“湃”字押韻。,7.(2012·浙江卷,6,4分,難度★★)使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)60字)銀杏樹(shù)　初冬　疾風(fēng)驟雨　凋零參考答案初冬的黃昏,疾風(fēng)驟雨中,銀杏樹(shù)

17、上的葉子被卷離了枝干,如同一面面小扇子在空中飛舞,這是生命的舞者在演繹凋零前的最后樂(lè)章。解析考查擴(kuò)展語(yǔ)句以及正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。題目規(guī)定了描寫的場(chǎng)景,要求明確,要點(diǎn)在于“描寫”“比喻”“擬人”,重在考查形象思維能力。本題看似平易,實(shí)則能較好地檢測(cè)學(xué)生的描寫能力。要將規(guī)定的情境擴(kuò)充成一段文字,并體現(xiàn)“描寫性”特點(diǎn),先根據(jù)題目提供的詞語(yǔ)構(gòu)想一個(gè)合理的情境,“初冬”“疾風(fēng)驟雨”構(gòu)成了畫面背景,“銀杏樹(shù)”是描寫的主要對(duì)象,“凋零”則表

18、現(xiàn)銀杏樹(shù)葉的形態(tài)。再體現(xiàn)“描寫性”的特點(diǎn),描寫時(shí)應(yīng)抓住景物的特征,重點(diǎn)運(yùn)用規(guī)定的兩種修辭手法,修辭運(yùn)用要鮮明準(zhǔn)確。擴(kuò)寫時(shí),還可用形容詞適當(dāng)修飾,用動(dòng)詞具體刻畫。,詞語(yǔ)連綴“三步走”第一步:審清題目要求,尤其是那些明確具體的要求,包括陳述對(duì)象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭方法及字?jǐn)?shù)限制等。第二步:探究清楚詞語(yǔ)本身的特點(diǎn),以及它們之間的相互關(guān)系,并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)。第三步:檢查分析,完善答案?？忌M織出答案后,還要檢查一下題目中顯

19、性與隱性的要求是否都一一落實(shí),有無(wú)遺漏的地方。,8.(2011·天津卷,23,4分,難度★★)請(qǐng)從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè),寫一段話。要求語(yǔ)意完整,合乎情理,不超過(guò)48字。給力　雷人　粉絲　妙趣橫生　山重水復(fù)　美不勝收　怡然自得參考答案苗圃在《高興》中扮演的角色相當(dāng)雷人,講的陜西方言也相當(dāng)給力,這讓苗圃的粉絲們感到妙趣橫生。解析對(duì)這一類題,首先要看清題目的明確要求,弄清其在內(nèi)容、句式、用詞、色彩、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn),然后展開(kāi)

20、必要的想象,最后按要求表述出來(lái)。,9.(2010·湖北卷,20,4分,難度★★)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:①想象合理;②語(yǔ)言生動(dòng);③不超過(guò)50字。參考答案洗完衣服的少女們拎著水桶,踏著月色,從婆娑的竹林間穿過(guò),伴著銀鈴般的笑聲,嘰嘰喳喳地打鬧著歸來(lái)。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。聯(lián)系王維的《山居秋暝》的意境,寧?kù)o的畫意、流動(dòng)的樂(lè)韻,根據(jù)“竹喧”“浣女”展開(kāi)合理的想象。要運(yùn)用描寫、修辭等手法,要注意字?jǐn)?shù)要

21、求。,10.(2010·四川卷,19,6分,難度★★★)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn)。請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象,進(jìn)行生動(dòng)描寫,表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。(100字內(nèi))參考答案遠(yuǎn)處的南山樹(shù)木長(zhǎng)得欣欣向榮,清澈的泉水沿著崎嶇蜿蜒的溝澗涓涓流淌,發(fā)出汩汩的聲響。云煙自然而然地從山洞里緩緩飄出,將整座南山籠罩在一片霧海之中,像夢(mèng)一樣輕柔而縹緲。解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。情景演繹式擴(kuò)展要根據(jù)規(guī)定

22、情景展開(kāi)合理聯(lián)想和想象。在本題中就是要扣住“悠然”二字,而陶淵明的“悠然”是通過(guò)南山的幽靜朦朧映射出來(lái)的。,壓縮語(yǔ)段1.(2019·全國(guó)Ⅰ卷,21,5分,難度★★)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)50個(gè)字。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,中國(guó)和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國(guó)杜倫大學(xué)證實(shí),該?？脊畔蹬c中國(guó)故宮博物院考古所,聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國(guó)唐代至宋代早期的陶瓷器殘片

23、,表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了,證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。答案示例中英聯(lián)合考古研究結(jié)果表明,中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代,且“海上絲綢之路”在唐代已延伸至西歐。(關(guān)鍵信息:①中英聯(lián)合考古研究;②中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代;③“海上絲綢之路”在唐代已延伸至西歐。),解析解答本題應(yīng)梳理文段層次,概括文段內(nèi)容。就文段而言,可分為兩個(gè)層次

24、,一是傳統(tǒng)觀點(diǎn);二是中英聯(lián)合進(jìn)行了考古研究,根據(jù)唐代到宋代早期的陶瓷器殘片得出了“中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)”的結(jié)論,進(jìn)而證明“海上絲綢之路早在唐代就已延伸至西歐”。語(yǔ)段主體是陳述中英聯(lián)合考古研究的結(jié)論。故應(yīng)側(cè)重從第二層次提取關(guān)鍵信息。,2.(2019·全國(guó)Ⅱ卷,21,5分,難度★★)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60個(gè)字。2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng),本次

25、補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度,到4月2日,已累計(jì)輸水3 100萬(wàn)立方米。另外,攔截在河道上的官?gòu)d水庫(kù)發(fā)電站、珠窩水庫(kù)下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫(kù)的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用,以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前,門頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段,近40年來(lái)首次實(shí)現(xiàn)全線通水。答案示例關(guān)鍵信息:①2019年3月13日;②永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng);③加大補(bǔ)水力度,停用發(fā)電站;④永定河山峽段近40年來(lái)首次全線通水。解析首先要了解一則新聞的關(guān)鍵信息:時(shí)間,新聞事件主體

26、。本題壓縮時(shí),注意分析出新聞中的一些次要信息,并大膽剔除,如本題中補(bǔ)水效果、具體停用哪些電站的相關(guān)信息。,3.(2019·全國(guó)Ⅲ卷,21,5分,難度★★)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)65個(gè)字。 2019年4月21~28日,國(guó)際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國(guó)隊(duì)的許昕/劉詩(shī)雯在混雙決賽中奪得首金,馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍,劉詩(shī)雯奪得女單冠

27、軍,馬龍奪得男單冠軍,王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國(guó)隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌,取得全面勝利。其中的男單決賽,馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克,實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè),成為繼莊則棟之后50多年來(lái)首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。答案示例關(guān)鍵信息:2019年4月21~28日;第55屆世乒賽單項(xiàng)賽在布達(dá)佩斯舉行;中國(guó)隊(duì)包攬5枚金牌;馬龍成為50多年來(lái)首位實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手。解析本題為新聞?lì)悏嚎s,首先要篩選出基本要素何

28、時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果,還要注意表示意義(如首次、第一等)、目的的重要詞語(yǔ);其次要注意字?jǐn)?shù)要求,最后整合信息,組成一句話新聞。,4.(2018·浙江卷,6,6分,難度★★)閱讀下面的文字,完成題目。 中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示,2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀

29、方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年,我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書率為22.8%,較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn);0—17周歲未成年人的聽(tīng)書率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看,未成年人群體中,14—17周歲青少年的聽(tīng)書率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童

30、的聽(tīng)書率相差不大。同時(shí),聽(tīng)書的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中,選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書的人最多,選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書的也占一定比例。,(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。(2分)(2)針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象,寫一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。(4分)參考答案(1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。(2)科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,

31、聽(tīng)書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?為越來(lái)越多的讀者所喜愛(ài),卻會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題。解析第一問(wèn)考查壓縮語(yǔ)段的能力。這則消息共分兩層。第一層的中心句是“成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭”,第二層的中心句是“有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)”,根據(jù)這兩個(gè)句子可以歸納出這則消息的主要內(nèi)容。第二問(wèn)考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。消息闡述的對(duì)象是“綜合閱讀率”“數(shù)字化閱讀方式的接觸率”和“有聲閱讀”,

32、這都反映出科技的進(jìn)步給人們閱讀帶來(lái)的變化。寫評(píng)述性文字時(shí),應(yīng)該既肯定新的閱讀方式的優(yōu)點(diǎn),又指出其缺陷。,5.(2018·江蘇卷,4,3分,難度★★)對(duì)下面一段文字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　D　)偏見(jiàn)可以說(shuō)是思想的放假。它是沒(méi)有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂(lè)。假如我們不能懷挾偏見(jiàn),隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像造屋只有客廳,沒(méi)有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)前的姿態(tài)。A.沒(méi)有思想的人

33、往往更容易產(chǎn)生偏見(jiàn)。B.即使有思想的人也常常會(huì)懷挾偏見(jiàn)。C.人無(wú)法做到隨時(shí)隨地保持客觀公正。D.對(duì)思想而言偏見(jiàn)自有其存在的價(jià)值。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。作答時(shí)要先認(rèn)真審讀語(yǔ)段,找出關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行理解。本語(yǔ)段重點(diǎn)在最后一句話,“假如我們不能懷挾偏見(jiàn),隨時(shí)隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅,那就像……,又好比……”,這是強(qiáng)調(diào)偏見(jiàn)存在的價(jià)值,所以選D項(xiàng)。,,6.(2017·天津卷,21,3分,難度★★★)給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。

34、(12字以內(nèi))事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。參考答案“一帶一路”推動(dòng)文明互通解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。本段文字,首句和最后是核心,

35、這兩處闡明了“一帶一路”的意義,從這兩處找到關(guān)鍵詞,比如“一帶一路”“推動(dòng)”“文明”“ 民心相通,文化相融”,然后加以組合即可。,擬寫新聞標(biāo)題“四注意”1.題文一致。標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。2.一語(yǔ)破的。只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果,省去那些不必要的過(guò)程、細(xì)節(jié)、消息來(lái)源和不必要的議論,即一般只出現(xiàn)兩個(gè)必備要素——人物、事件,并且還應(yīng)通過(guò)錘煉字句和適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱等辦法使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快。3.旗幟鮮明。標(biāo)題要是非明確,愛(ài)憎鮮

36、明。新聞中所報(bào)道的事實(shí),有的令人氣憤,有的令人欣喜,有的令人同情,有的令人悲哀,擬寫新聞標(biāo)題時(shí)不能無(wú)動(dòng)于衷,要明確表達(dá)作者的立場(chǎng)。4.字?jǐn)?shù)限制。擬寫新聞標(biāo)題的題目大都有字?jǐn)?shù)限制——不超過(guò)××字。超過(guò)字?jǐn)?shù)一般要扣1分。,7.(2017·山東卷,17,4分,難度★★)閱讀下面的文字,逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。②

37、這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實(shí)可虛,實(shí)的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí),在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜,能起到很好的防護(hù)作用。,參考答案①臺(tái)基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂

38、有油漆以防腐。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。根據(jù)每一個(gè)文段概括主要意義,應(yīng)先從中找出代表該句主體意義的關(guān)鍵詞語(yǔ)。如①中“臺(tái)基”和“出檐較大”, ②中“分隔”一詞,③中“構(gòu)件”“藝術(shù)”,④中“防腐”“油漆”“防護(hù)”等詞。,概括消息要點(diǎn)三步驟步驟一:弄清區(qū)間明方向。題目所提供的語(yǔ)段材料可能只有部分內(nèi)容與題干有關(guān),這就需要謹(jǐn)慎界定答題區(qū)間,剔除無(wú)關(guān)內(nèi)容。步驟二:切分層次抓主體。以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)為單位,看這段文字有幾句話,每句話的主語(yǔ)是

39、什么,主語(yǔ)之間的關(guān)系是什么,誰(shuí)的分量更重一些。步驟三:保留要點(diǎn)組信息。句子要點(diǎn)應(yīng)齊全,必須把若干“要點(diǎn)”保留下來(lái)。這里的所謂“要點(diǎn)”,是根據(jù)題干的指令確定下來(lái)的語(yǔ)段中的部分信息。,8.(2016·浙江卷,6,4分,難度★★)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬(wàn)有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里,引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是

40、在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前,愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,但近百年來(lái),科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日,美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。,引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?

41、科學(xué)家們表示,一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候,也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么,但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話,都與電磁現(xiàn)象有關(guān)?！∫Σā　　∈状?或“美國(guó)”)　　　發(fā)現(xiàn)　　　影響(或“意義”)　 解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。上述材料是由三層意思構(gòu)成的,第一段介紹引力波的來(lái)歷,第二段介紹了美國(guó)首先觀測(cè)到了引力波,第三段介紹引力波發(fā)現(xiàn)的意義。而關(guān)鍵詞往往就散

42、落在這三層意思中。,,,關(guān)鍵詞提取分“四步”1.壓縮內(nèi)容:仔細(xì)研讀原文提供的信息,弄清其內(nèi)在關(guān)系,明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn),然后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。2.提取主干:對(duì)原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后,將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié),提取概括原文最主要的信息,可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來(lái)。3.篩選比較:一般情況下,關(guān)鍵詞就隱藏在主要信息之中,考生只需以“壓縮語(yǔ)段”的能力為“濾網(wǎng)”,將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取

43、出來(lái)即可作答。4.整合檢查:對(duì)所選關(guān)鍵詞來(lái)一個(gè)回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處;再看一下信息要點(diǎn)全不全(高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點(diǎn)給分);最后將關(guān)鍵詞連綴起來(lái),看意思是否連貫,是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。,9.(2015·山東卷,16,4分,難度★★)閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭,概括志愿服務(wù)的作用。要求:①要點(diǎn)全面;②不超過(guò)50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè),重在出力而不是

44、出錢,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開(kāi)展,是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中,會(huì)獲得精神上的滿足。參考答案①能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足,②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展,③實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值,④使人獲得精神滿足。解析解答此題,先要審清題目要求“概括志愿服務(wù)的作用”,再?gòu)奈亩沃姓页?/p>

45、相關(guān)詞句“彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”“獲得精神上的滿足”,然后再考慮用“志愿服務(wù)”開(kāi)頭,加以整合即可。,10.(2015·安徽卷,19,6分,難度★★★)請(qǐng)根據(jù)示意圖,提取文字材料中的相應(yīng)信息,并用一句話表述出來(lái)。要求:簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,不超過(guò)70字。,2015年4月15日,亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)審批程序后,亞投行有望在2015年底之前正式成立并

46、投入運(yùn)行。據(jù)測(cè)算,2010~2020年,亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資,而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求。亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口,具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。,可以預(yù)期,在亞投行的支持下,亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮,建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。參考答案(1)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式,在

47、交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國(guó)提供資金支持,這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。(2)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國(guó)提供的資金支持必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。解析本題是一個(gè)語(yǔ)段壓縮的常規(guī)題目,關(guān)鍵是提取出主要信息。示意圖給出的就是答案的內(nèi)容框架,即從投資方式、領(lǐng)域、對(duì)象和意義幾個(gè)方面概括。語(yǔ)段中這幾個(gè)方面已經(jīng)介紹得清清楚楚,稍加整理即可。,11.(2014·全國(guó)大

48、綱卷,18,4分,難度★★)下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)按性質(zhì)的不同將它們分為兩類,并為每類命名。①具有良好的職業(yè)操守及團(tuán)隊(duì)合作精神。②有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力,以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門運(yùn)營(yíng)區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與利用。④分析影城每月的運(yùn)營(yíng)狀況。⑤熱愛(ài)影城工作,有影城管理的相關(guān)知識(shí)。⑥協(xié)助運(yùn)營(yíng)經(jīng)理管理影院日常工作。參考答案第一類:③④⑥　命名:崗位職責(zé)。第二類:①②⑤　命名:任職要求。解析本

49、題為創(chuàng)新題,題為某影城招聘值班經(jīng)理啟事,從內(nèi)容上來(lái)看是招聘要求,分為兩類,一是對(duì)該職位職責(zé)的基本規(guī)定,二是對(duì)應(yīng)聘者提出的要求。只要將所有內(nèi)容進(jìn)行分類即可得出正確答案。,12.(2014·山東卷,16,4分,難度★★)概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過(guò)55字。近來(lái),共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際,寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里,33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站

50、、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9 000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng),為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。參考答案為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),廣大青少年積極響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。解析材料中的重要信息有:①團(tuán)中央發(fā)起“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng);②33萬(wàn)余名青少年通過(guò)各種手段積極參與;③目的是“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值

51、觀”,結(jié)果是“為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量”。將這些關(guān)鍵信息加以整合即可。,13.(2014·遼寧卷,16,5分,難度★★)概括下面語(yǔ)段的主要信息, 不超過(guò)45字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”,芯級(jí)火箭增高1

52、.5米,兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。參考答案長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。,解析材料一共四句話,逐句提煉主要信息,歸類概括。第1句概括為“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載‘嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器’執(zhí)行發(fā)射任務(wù)”,第2句概括為“它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)”,第3

53、、4句概括為“采用的具體技術(shù)”,3、4兩句是對(duì)第2句的闡述,屬于次要信息,最后表述時(shí)整合1、2兩句即可。要注意順序合理,說(shuō)清楚新聞對(duì)象和事件,不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。,14.(2014·重慶卷,21,4分,難度★★)閱讀下面材料,按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí),空氣中相對(duì)濕度大于95%,含水量一般為0.1~1克/立方米,形成人們的視覺(jué)障礙,一般情況下,水平能見(jiàn)距離低于1千

54、米,而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間,給人朦朧縹緲的感覺(jué)。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí),雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對(duì)濕度小于80%,水平能見(jiàn)距離明顯縮短,一般在10千米以下,給人不甚透明的感覺(jué)。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。,參考答案(1)霧:由水滴(冰晶)組成;霾:由煙塵顆粒組成。(2

55、)都會(huì)給人視覺(jué)障礙。解析要區(qū)別霧與霾,就要找到描述它們不同點(diǎn)的關(guān)鍵詞。兩段材料都各有兩句話:第一句話是介紹“霧”“霾”的形成原因及基本構(gòu)成,有同有異;第二句介紹了出現(xiàn)兩種天氣時(shí)的空氣濕度以及人們的視覺(jué)感受。將兩段材料的一、二句分別比較,即可歸納出異同點(diǎn)。,15.(2013·遼寧卷,16,5分,難度★★)概括下面語(yǔ)段的主要信息,不超過(guò)50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號(hào)召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”:拒

56、絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”,爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5 000萬(wàn)次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開(kāi),從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份,在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5 000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。參考答案網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”,網(wǎng)友

57、及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。解析材料一共6句話,逐句提煉主要信息,歸類概括。①句概括為“網(wǎng)友號(hào)召節(jié)約糧食”,②③④⑤句概括為“各大網(wǎng)站發(fā)起和響應(yīng)拒絕浪費(fèi)的‘光盤行動(dòng)’”。⑥句概括為“眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳”。整合以上信息,按照“人、事、果”的順序表達(dá)。,16.(2013·浙江卷,6,4分,難度★★)用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過(guò)25字。 太陽(yáng)怨云:“你為什么總是匆匆跑掉?”云怨風(fēng):“你為什么吹得我

58、站不住腳?”風(fēng)怨太陽(yáng):“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑?”最后,雨一直下不來(lái),禾苗干死了。參考答案諷刺那些相關(guān)人員不承擔(dān)責(zé)任、因互相推諉而誤事的現(xiàn)象。解析仔細(xì)閱讀文字,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文段對(duì)“太陽(yáng)”“云”“風(fēng)”等事物都使用了比擬的修辭手法,把它們比作了生活中的一些人。由此我們很容易聯(lián)想到生活中的一些人相互推卸責(zé)任的事,至此答案也就明確了。,17.(2013·山東卷,18,4分,難度★★)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合

59、,給“創(chuàng)造”下定義,不超過(guò)30字。作為人的一種活動(dòng),創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認(rèn)識(shí);另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái),都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。參考答案創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。解析確定被定義的詞(種概念)——?jiǎng)?chuàng)造;確定屬概念——活動(dòng);篩選出本質(zhì)特征——人首次獲得精神性的(新的認(rèn)識(shí))和物質(zhì)

60、性的(新的事物)創(chuàng)造成果;將特征組織進(jìn)“創(chuàng)造是……的活動(dòng)”的句子中即可。,18.(2013·安徽卷,18,6分,難度★★★)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽,展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料,為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求:簡(jiǎn)明生動(dòng),每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字?！膀札垺碧?hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì),除少數(shù)非核心零部件之外,絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”,總裝也由我國(guó)獨(dú)立完

61、成?！膀札垺碧?hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì),即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能;與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日,“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處,全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功,證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力,標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開(kāi)了大門。總標(biāo)題:　　　　　　　　 板塊標(biāo)題:①　　　　?、凇　　?/p>

62、　?、邸　　　?#160;④,參考答案(1)總標(biāo)題:中國(guó)蛟龍!板塊標(biāo)題:①真正中國(guó)造②世界第一流③蛟龍潛深海④探寶四大洋(2)總標(biāo)題:中國(guó)龍,我驕傲!板塊標(biāo)題:①中國(guó)制造大顯神威②技術(shù)性能世界一流③蛟龍潛海世界矚目④海底寶庫(kù)敞開(kāi)大門解析本題考查的是語(yǔ)段壓縮中的關(guān)鍵詞提取。整段文字強(qiáng)調(diào)的是“蛟龍”號(hào),所以總標(biāo)題可以圍繞“中國(guó)龍”來(lái)擬制。板塊標(biāo)題可以根據(jù)文章敘述的順序圍繞“中國(guó)制造”、“其綜合性能穩(wěn)居前列”、深海作業(yè)成功

63、、海底資源探測(cè)等擬制。,19.(2013·廣東卷,23,6分,難度★★★)閱讀下面一則寓言,按照要求續(xù)寫。要求:①點(diǎn)明主題;②語(yǔ)意連貫;③不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,一圈,又一圈……終于有一天,磨盤忍耐不住了,沖著磨心大發(fā)脾氣:“我受夠了!我這么大個(gè)兒,憑什么要以你為中心,一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?別在這里礙事,沒(méi)有你,我會(huì)做得更好!”磨心無(wú)法再待下去了,只好走開(kāi)。磨盤心想,現(xiàn)在終于可以隨心所欲

64、了。它鉚足勁地轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)不了幾圈,就一骨碌滾到地上去了。這時(shí)候,磨心平靜地對(duì)磨盤說(shuō):“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”,參考答案(1)你別生氣,聽(tīng)我解釋。雖然我是中心,你圍著我轉(zhuǎn),但并不代表我比你重要。其實(shí),這是我們各自的職責(zé)所在,我們只有互相配合,才能更好地發(fā)揮作用,共同完成我們的工作。(2)磨盤老兄,你聽(tīng)我說(shuō),雖然我們都有各自的自由,但自由這東西不是絕對(duì)的。追求

65、自由固然是好事,但任何自由都要受到一定的約束。希望你能知道,我不是你追求自由的障礙,而是與你同甘共苦的好兄弟。解析根據(jù)磨盤與磨心的對(duì)話及矛盾,我們能把握其主題——紀(jì)律和自由的關(guān)系。續(xù)寫的內(nèi)容要體現(xiàn)這一主題,語(yǔ)意與上文連貫。,20.(2012·浙江卷,7,5分,難度★★)閱讀以下新聞材料,根據(jù)要求答題。不久前,某地一所高中對(duì)700名學(xué)生做了以“你覺(jué)得你離父母有多遠(yuǎn)”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,69%的學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝,其

66、中6%的學(xué)生覺(jué)得離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說(shuō),與父母溝通時(shí),除了學(xué)習(xí)再無(wú)別的話題。(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過(guò)80字)參考答案(1)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或“調(diào)查顯示,學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題?！?(2)學(xué)生以學(xué)業(yè)為主,父母關(guān)心成績(jī)沒(méi)錯(cuò);但我們的成長(zhǎng)路上不僅只有學(xué)習(xí)成績(jī),強(qiáng)健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。解析(1)解答時(shí)要有針對(duì)性地概

67、括新聞材料所反映的主要問(wèn)題。(2)新聞材料中沒(méi)有任何表達(dá)感情傾向的內(nèi)容,但在做題時(shí)應(yīng)明白新聞材料反映這一問(wèn)題的用意和情感傾向,在表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí),要盡量做到與其用意和情感傾向相吻合。,21.(2012·江蘇卷,3,4分,難度★★)請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意,不超過(guò)25字。夜幕下,小松樹(shù)上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨:“人睡覺(jué)要關(guān)燈,整夜燈光照著,非失眠不可。樹(shù)也一樣,那么多的電線纏著,

68、那么強(qiáng)的燈光照著,能活得好嗎?夜色是美了,樹(shù)可是要生病的。人們啊,要聽(tīng)得懂草木的嘆息!”參考答案樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境,人類應(yīng)該善待自然。解析注意抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵句,“樹(shù)可是要生病的”說(shuō)明樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境堪憂,“要聽(tīng)得懂草木的嘆息”說(shuō)明人類并不理解自然。完成此類題目要理解關(guān)鍵句的言外之意。,22.(2012·遼寧卷,16,5分,難度★★)根據(jù)下列句子提供的信息,寫一段介紹“飛行板”的文字,不超過(guò)70字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。①“飛行

69、板”是由水上運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、法國(guó)的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。②在“飛行板”的幫助下,人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。③這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。④這一雙鞋附有一個(gè)很大的噴水器,用以提供上升力。⑤使用時(shí),雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。參考答案飛行板是水上運(yùn)動(dòng)裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里,借附在鞋上的噴水器提供的上升力,雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴,就可以在水中玩耍了。解析本題是對(duì)壓縮語(yǔ)段、變換句式和句