北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊表格式

1、（一）一）單元教學(xué)元教學(xué)設(shè)計設(shè)計知識點1、在具體的情境中，認識并能夠辨別出基本的幾何體。2、通過豐富的實例、富有趣味性的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、進一步認識點、線、面、體，感受點、線、面、體之間的關(guān)系。4、通過展開與折疊活動，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；能認識棱柱的某些特性；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型。5、進一步認識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；了解圓柱、圓錐的側(cè)面

2、展開圖，能根據(jù)展開圖判斷立體模型。；6、讓學(xué)生通過自己對一些幾何體進行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義。7、能夠熟練地畫立方體及其簡單組合體的三種視圖。8、會根據(jù)俯視圖及其相應(yīng)位置的立方體的數(shù)量，畫出其主視圖與左視圖。經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富圖形。知識與技能技能點1、通過動手操作，觀察分析進一步認識點、線、面、體，感受點、線、面、體之間的關(guān)系。2、通過展開與折疊活動，了解棱柱、圓

3、柱、圓錐的側(cè)面展開圖；能認識棱柱的某些特性；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型。3、讓學(xué)生參與對實物有限次的切截活動和用通過探索型課件進行的無限次的切截活動的過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀察用平面截一個正方體，猜想截面的形狀，實際操作、驗證，推理等數(shù)學(xué)活動過程，豐富學(xué)生對空間圖形的幾何直覺，激發(fā)學(xué)生的形象思維。4、能識別簡單物體的三視圖，會畫立方體及其簡單組合的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌巍卧虒W(xué)目標過程與方法1、經(jīng)歷展開與折疊

4、、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；2、在動手實踐制作的過程中學(xué)會與人合作，學(xué)會交流自己的思維與方法。通過展開與折疊的實踐操作，在經(jīng)歷和體驗圖形的轉(zhuǎn)換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。經(jīng)歷“從不同方向觀察物體”的活動過程，發(fā)展學(xué)生的空間概念和合理的想象。3、在觀察過程中，初步體會從不同方向觀察同一物體得到的結(jié)果是不一樣的。分課時課時教學(xué)教學(xué)計劃第1課生活中的立體圖形（1）課型新授課教學(xué)課時1授課時間2011824主備

5、課人陸冬梅使用者學(xué)科組成員南子榮魏玉琴史春英荊鵬昊劉軍吳俊虹陸冬梅教學(xué)目標4、在具體的情境中，認識并能夠辨別出基本的幾何體。5、通過比較，學(xué)會觀察物體間的特征，體會幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別，并能根據(jù)幾何體的特征，對其進行簡單分類。有意識地引導(dǎo)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動過程中，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。重點：在具體的情境中，認識一些基本的幾何體，并能描述這些幾何體的特征。教學(xué)重難點難點難點：是描述幾何體的特征，對幾何體進行分類。教學(xué)用具準備幾何模