教育局加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、1教育局加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告教育局加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是1、始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)；自覺地排除各種錯(cuò)誤思想的干擾和影響，破除因循守舊、墨守陳規(guī)、不思進(jìn)取等思想觀念，樹立敢為人先、勇于探索、知難而進(jìn)的思想意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。2、堅(jiān)持察實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效；嚴(yán)禁弄虛作假、欺上瞞下、報(bào)喜不報(bào)憂。二、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育局機(jī)關(guān)堅(jiān)持每兩周一次的

2、學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，要求機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)政治理論、教育管理知識(shí)、法律知識(shí)、公文寫作和現(xiàn)代辦公技術(shù)。機(jī)關(guān)人員每半年進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流。三、牢固樹立為群眾服務(wù)，為教育服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性1、堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦“的現(xiàn)象，對(duì)來機(jī)關(guān)辦事的群眾要禮貌、熱情、誠懇，對(duì)所反映的問題和困難、合理的要求，凡是能解決的要限時(shí)及辦，不得拖延。不能解決的要給予明確的答復(fù)并做好耐心細(xì)致的解釋工作。2、對(duì)于基層學(xué)校

3、正確的意見、建議、批評(píng)，必須做到反映一件，查實(shí)一件，解決一件。3、凡是態(tài)度惡劣，辦事中“吃、拿、卡、要“，一經(jīng)查實(shí)，要予3七、堅(jiān)決克服官僚主義，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)1、堅(jiān)持一切為了群眾、一切服務(wù)群眾的根本立場(chǎng)和宗旨，對(duì)本部門的工作現(xiàn)狀應(yīng)了然于胸，反對(duì)不切實(shí)際的亂指揮、硬攤派。2、部門負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)深入基層，溝通信息、了解情況、解決問題，根據(jù)工作實(shí)際確定工作沒重點(diǎn)。八、堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)守政治紀(jì)律1、各部門要從教育局整體利益出發(fā)，樹立全局一盤棋

4、的大局觀，堅(jiān)決服教育局的統(tǒng)一部署，杜絕部門利益第一、小團(tuán)體、小塊塊思想。2、堅(jiān)持每學(xué)期1次的民主生活會(huì)制度，各科室每學(xué)期都要有工作肯談會(huì)。3、徹底根除有令不行、有禁不止，會(huì)上不說、會(huì)后亂說的不良習(xí)氣，不準(zhǔn)對(duì)教育局已經(jīng)作出的決定、規(guī)定亂發(fā)議論；保守工作秘密，禁止散播不利于團(tuán)結(jié)的各種小道消息；堅(jiān)決克服獨(dú)斷專行、軟弱渙散和自由散漫現(xiàn)象。九、加強(qiáng)廉潔自律，堅(jiān)持勤儉持教1、涉及管理人、財(cái)、物和招生工作的部門，必須制訂嚴(yán)格的廉潔自律制度；嚴(yán)禁在公務(wù)