2018年電大教育法學復習資料

1、一、判斷題一、判斷題1.人身利益是教育法律關系的客體之一。(√)2.在公立學校中，國家是學校財產的唯一的和統(tǒng)一的所有人。(√)3.教育法學的研究對象為教育法、教育法律關系及其發(fā)展規(guī)律。()4.《義務教育法》中明確規(guī)定，學?！安坏梅衷O重點班和非重點班”。(√)5.國務院所屬機構及地方國家行政機關具有制定教育行政法規(guī)的權限。()6.捐贈，是指為了社會公益事業(yè)或其他目的，將財產給予他人的法律行為。()7.學生是指在各級各類學校及其他教育機構中

2、注冊和參加考試的受教育者。()8.假定、處理和獎勵三個要素密切聯系，缺一不可，是法律規(guī)范的三個組成要素。()9.教育法的調整對象是教育領域的社會關系，這是教育法區(qū)別于其他部門法的特性。(√)10.《教育法》中規(guī)定:“國家教育考試由國家批準的實施教育考試的機構確定種類并承辦?！?)11.教育法律事件是指與當事人意志有關，能夠引起教育法律關系形成、變更或消滅的事實。()12.合格評估是國家和教育行政部門對學校的基本辦學條件和基本教育質量鑒定

3、認可的制度。()13.學校教育權是指國家賦予學校為實現其辦學宗旨，獨立自主地進行教育教學活動的權利。(√)14.過錯責任原則是指因行為或與行為相關的事件對他人的權利造成損害的而應承擔的法律責任。()15.學生的法律地位是指學生以其權利能力和行為能力在具體法律關系中取得的一種主體資格。(√)16.教育法律關系是指教育法律規(guī)范在調整社會教育關系中所形成的人們之間的相互依賴關系。()17.教育法中規(guī)定，“任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家

4、教育制度的活動，?！贝隧椧?guī)定為授權性規(guī)范。()18.我國《教育法》規(guī)定，“學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。”(√)19.教育法是指由國家制定或認可并由國家強制力保證其實施的，調整教育活動中各種社會關系的行為規(guī)范的總和。()20.無論是廣義的解釋還是狹義的解釋，教育法的適用都是國家機關及其公職人員以國家的名義實施教育法律規(guī)范的活動。(√)21.廣義上講，教育法制監(jiān)督是指國家專門法制監(jiān)督機關依照法

5、定權限和程序對教育法運行情況進行的審查、督促、糾正等活動。()22.學校保險屬商業(yè)保險性質，根據《保險法》的有關規(guī)定，保險雙方應遵循“自愿、平等、公平、誠信”等基本原則簽訂保險合同。(√)23.從《兒童權利公約》、《兒童權利宣言》、《世界人權宣言》對受教育權的揭示來看，受教育權首先是人的應有權利，其次是法定權利。(√)24.比較研究法是學習者通過親自接觸和廣泛了解教育法治現狀，對取得的第一乒資料進行分析和研究，以發(fā)現某些規(guī)律或傾向性問題

6、的學習方法。()25.省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府，根據本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的情況下，可以制定地方性法規(guī)。()26.1986年頒布的《中華人民共和國義務教育法》已于2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂，并于2006年9月1日起實施。(√)27.《中華人民共和國中外合作辦學條例》中所稱的合作辦學是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦以中國青少

7、年為主要招生對象的教育機構的活動。()28.教師申訴制度是指教師對學?；蛘咂渌逃龣C構以及政府有關行政部門的處理不服，或認為侵犯了他們的合法權益，依法向主管的行政機關申訴，請求處理的制度。(√)29.相鄰關系是兩個或兩個以上相互毗鄰的不動產所有人，在對不動產行使占有、使用、收益和處分權時，相互之間應當給予便利或接收限制而發(fā)生的權利、義務關系。()30.公平責任原則，是指一方在對另一方造成損害有過錯的情況下，由法院(法官)根據公平概念，結

8、合當事人財產狀況及其他條件，確定一方對另一方的損失給予適當的補償的法律責任。()二、單項選擇題二、單項選擇題1.《職業(yè)教育法》頒布于(B)年。B.19962、非正式解釋又稱為(C)解釋。C、學理3、《民辦教育促進法》屬于(DD、法律4.學生的隱私屬于教育法律關系的(B)B、客體5.不滿(A)周歲的是無民事行為能力人。A.106.下列各項中，屬于行政法規(guī)的是(B)。B、《教師資格條例》7、學校捐贈活動應堅持(B)的基本原則。B、自愿、量力

9、8.在教育法制監(jiān)督中，人民政協監(jiān)督屬于(D)D.社會監(jiān)督9.下列各項中，(C)不屬于行政處分的方式。C.行政拘留10.《中華人民共和國學位條例》頒發(fā)于(B)年B.198011.下列各項中，(D)是教育法律關系的內容。D.學生受教育權12.《教師法》中所規(guī)定的教師考核原則為:“考核應當(A)，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見?！盇.客觀、公正、準確13.《教育法》第七十七條規(guī)定:“在招收學生工作中詢私舞弊的，由教育行政部門責令退回

10、招收的學員對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予(D)構成犯罪的，依法追究刑事責任?！盌.行政處分14.法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得(C)的法律制度。C.恢復和補救15.《教育法》中關于“國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)”，“國家根據少數民族的特點和需要，幫助各少數發(fā)展地區(qū)發(fā)展殘疾人教育事業(yè)”的規(guī)定，有利于保障教育的(C)原則的實施。C.平等性16.我國《民法通則》中規(guī)定，16周歲以上未滿18周

11、歲的人，以自己的勞動收人為主要生活來源的，視為(A)。A.完全民事行為能力人17.《教育法》中規(guī)定:“學校及其他教育機構興辦的校辦產業(yè)(D)民事責任”D.獨立承擔18、（A)中規(guī)定:“人人有資格享有本宣言所列舉的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區(qū)別?！盇、《世界人權宣言》19、教育法律關系是指教育法律規(guī)范在調整(C)中所形成的人們之間的權利與義務關系C.教育社會

12、關系20.《中華人民共和國義務教育法》中規(guī)定:“凡年滿(B)周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其人學接受并完成義務教育”。B、621.《教育法》第八條中規(guī)定:“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，此項規(guī)定屬于(A)規(guī)范。A、義務性22.根據《行政復議法》的規(guī)定，下列各項中(C)不能申請行政復議。C.不服行政處分及其他人事處理決定的23.《中華人民共和國民事訴訟法》中規(guī)定:“人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相

13、互之間因(C)提起的民事訴訟，適用本法的規(guī)定?！盋、財產關系和人身關系24.教育法的(D)是指教育法律關系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以鄉(xiāng)施的活動。D.遵守25、就現行法而言，對學生傷害事故的歸貴，主要采取(B)責任原則。B、過錯26.按照《行政訴訟法》的有關規(guī)定，下列各項中，(C)不屬于人民法院受理行政訴訟的范圍。C.行政機關對行政機關工作人員的獎懲、任免等決定27.中等教育是在初等教育的基礎上繼續(xù)實施的中等普通教育和(C

14、)C.職業(yè)教育28.學校是指經主管機關批準或登記注冊，以實施學制系統(tǒng)內各階段教育為主的(B)B.教育機構29.《教育法》中規(guī)定，“學生應當努力學習，完成規(guī)定的(C)”。C.學習任務30.保險是保險人通過收取保險費的形式建立保險基金，用于補償因自然災害和意外事故所造成的經濟損失或在人身保險事故發(fā)生時給付(B)的一種經濟補償制度。B.保險金31.行政復議是指(C)認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向上級行政機關或者法律、法規(guī)規(guī)定

15、的其他機關提出申請，由受申請的行政機關對具體行政行為依法進行審查并作出處理決定的活動。C.行政相對人32.教育法是調整教育活動中各種法律性的社會關系的(A)。A.行為規(guī)范33.教師是履行教育教學職責的(B)。B.專業(yè)人員34.學?？梢詾閷W生參加意外傷害保險(A)。A.創(chuàng)造便利條件35.企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿(C)周歲的未成年人的，由勞動部門責令改正，處以罰款。C.1636.我國頒布的第一部教育法律為(A)。A.《中華人民共

16、和國學位條例》37.《教師資格條例》屬于(B)。B.行政法規(guī)38.《義務教育法)實施細則》中規(guī)定:“當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校至遲在新學年始業(yè)前(C)天，將應當接受義務教育的兒童、少年的人學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人?！盋.十五39.下列各項中，(D)為《教育法》中規(guī)定的設立學校必備的基本條件之一。源D.必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源40.根據《行政復議法》的規(guī)定，可將行政復議的程序分為(D)程序。D.申請、受理、

17、決定、執(zhí)行三、多項選擇題多項選擇題1.下列各項中，(BC)屬于《教育法》中規(guī)定的設立學校所必須具備的基本條件。B、必須有合格的教師C.必須有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等2.下列各項中，(AD)屬于《教師法》中規(guī)定的教師應當履行的義務。A.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表3.一般而言，人身權包括(BD)、人格尊嚴權、人身自由權、名譽權、榮譽權、肖像權等

18、多項具體權利。B.隱私權D.生命健康權4.《學生傷害事故處理辦法》中規(guī)定:下列哪些情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任。(ABCD)A.在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的B.在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C.在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的D.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的5.民事訴訟的第一審程序大體經過(CD)、審理前的準備、開庭審理、判

19、決、執(zhí)行幾個步驟。C.起訴D.受理6.下列各項中，(BC)屬于基本法律以外的法律。B.《高等教育法》C.《民辦教育促進法》7.教育法律事實是指能夠引起教育法律關系(ABD)的各種事實的總稱。A、形成B、變更D、消滅8.下列機關中，(AD)具有制定教育規(guī)章的權限。A.國務院各部委D.中國人民銀行9.下列各項中，(AB)的監(jiān)督屬于國家監(jiān)督。A.文化部B.地方教育行政部門10.下列各項中，(BD)為《教育法》中規(guī)定的學校應當履行的義務。B.遵

20、照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目D.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益11、受教育機會平等原則一般包括三個層面(BCD)B.受教育過程上的機會平等C.受教育結果上的機會平等D.受教育起點上的機會平等12、我國教師資格取得要件包括(ABCD)A、國籍要求B、思想道德要求C、業(yè)務要求D、學歷要求或資格考試要求13.以下行為中，(AD)屬于《預防未成年人犯罪法》所稱的“嚴重不良行為”。A.糾集他人結伙滋事，擾亂治安D.攜帶管制刀具，屢

21、教不改14.保險的基本職能主要有(BC)。B.保險金給付職能C.經濟補償職能15.教師申訴制度具有以下特征(ABD)。A.法律性B、特定性D、非訴訟性16、我國教育法學研究的內容主要包括(ACD)。A.法律責任與救濟C.教育法律關系主體的權利與義務D.教育法的基本理論17、教育權與受教育權的共同特點是(BD)。B.二者都是教育法所賦予一定主體的一種資格D.二者都是教育法所確認和保障的一定主體所享有的利益18.根據教育法的規(guī)定，只有(AD

22、)才有資格頒發(fā)學業(yè)證書。A.經過國家批準或認可的教育考試機構D.經過國家批準或認可的教育機構19.下列各項中，(BD)是《教育法》中規(guī)定的學校應當履行的義務。B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益D.遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目20.下列各項中，(CD)屬于社會保險范圍。C.失業(yè)保險D.醫(yī)療保險21、《教育法》中的(BCD)規(guī)定是教育公共性原則的具體體現。B.“任何組織和個人不得以營利為口的舉辦學校及其他教育機構”C.“國

23、家實行教育與宗教相分離”D.“漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字”22.下列各項中，(ABD)屬于法律。A.民辦教育促進法》B、《義務教育法》D.《高等教育法》23.下列各項中，(AB)為《教育法》中規(guī)定的設立學校所必須具備的基本條件。A.必須有組織機構和章程B.必須有合格的教師24.下列各項中，(ACD)為《教育法》中規(guī)定的學生應履行的義務。A.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣C.遵守所在學?；蛘?/p>

24、其他教育機構的管理制度D.努力學習，完成規(guī)定的學習任務25.學生申訴制度具有如下特征(ABD)。A.法律性B.特定性D、非訴訟性26.教育法的效力包括教育法的(ABD)。A.時間效力B.空間效力D.對人或組織的效力27.學位是國家或國家授權的教育機構授予個人的一種終身的(B)，表明學位獲得者所達到的學術或專業(yè)技術水平。B.學術稱號28.在學校內部領導體制中，(ABC)是形成學校內部權力的重要主體。A、校長B.黨在學校的基層組織C.學校教

25、職工29.根據《教師法》規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的（ABCD)進行考核。A.政治思想B.業(yè)務水平C.工作態(tài)度D.工作成績30.行政訴訟和行政復議作為兩種不同的行政救濟制度，其區(qū)別主要表現在以下幾個方面（ABCD）A.裁決機關不同B.審查范圍不同C、適用程序不同D.法律效力不同31.教育法律義務通常有以下形式(ABC)。A.不作為B.積極作為C.接受國家強制32.從縱向的角度來看，國家監(jiān)督可以分為(ABC)幾種類型。A.國家權

26、力機關的監(jiān)督B.國家行政機關的監(jiān)督C.國家司法機關的監(jiān)督33.（ABCD)依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。A.國家B.社會C.學校D.家庭34.《預防未成年人犯罪法》所稱的“嚴重不良行為”是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，包括(ABD)。A.糾集他人結伙滋事，擾亂治安B.攜帶管制刀具，屢教不改D.多次攔截毆打他人或者索要他人錢物35.學生申訴制度的程序包括以下環(huán)節(jié)(ABC)。A、提出申訴B.申訴受理C.申訴處理36.

27、教育的公共性原則主要表現為以下幾個方面:(ABC)。A.“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。”B.“國家實行教育與宗教相分離?！盋.“漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字?！?7.下列各項中，(AD)為教育法律關系的客體。A.教學場所D.教學行為38.社會監(jiān)督包括(AD)等。A.人民政協監(jiān)督D.民主黨派監(jiān)督39.下列各項中，(AD)為《教育法》中規(guī)定的學校的權利。A.組織實施教育教學活動D.拒絕任何組織和

28、個人對教育教學活動的非法干涉40.民主管理權是《教師法》中所規(guī)定的教師享有的一項權利。其主要內容包括:(BD)B.教師享有對學校及其他教育行政部門工作的批評權和建議權D.教師有權引導學生培養(yǎng)民主與法制意識，促進我國社會主義民主與法制建設。18.簡述學校捐贈應堅持的基本原則和注意事簡述學校捐贈應堅持的基本原則和注意事項。項。答：為進一步搞好捐贈活動，學校在捐贈過程中應特別注意以下問題:(1)積極做好宣傳、獎勵工作。(2)堅持“自愿、量力”

29、的基本原則，對捐贈的內容、數額、對象、用途應充分尊重捐贈者的意愿，不得強行索要或強迫他人捐資捐物。（3）保證捐贈的合法性。學校應保證捐贈的方式、內容等符合國家的法律、法規(guī)和政策。六、論述題六、論述題1、試結合實例談談你對學生應當遵守學校管、試結合實例談談你對學生應當遵守學校管理制度的理解和認識。理制度的理解和認識。答：1.“學生應當遵守學校管理制度”是《教育法》中規(guī)定的學生應當履行的義務之一，它是指學生應當履行“遵守所在學?；蛘咂渌逃?/p>

30、機構的管理制度”的義務。2.學校為了保證教育教學工作的順利進行，需要制定有關的管理制度。學校管理制度包括學校教學、科研、德育、勞動、體育等各項工作的管理制度。例如，一些學校規(guī)定，受教育者應愛護校園公共設施，維護校園正常秩序講究文明禮貌，公共衛(wèi)生出入校門遵守學校門衛(wèi)制度，主動接受門衛(wèi)管理遵守學生宿舍管理制度，等等。學校管理制度是學校有效開展各項工作、維護正常教學秩序、不斷提高教學質量的有力保障。3.從廣義上說，學校管理制度是國家法律法規(guī)的

31、具體化。對這些管理制度，學生有義務遵守。學生遵守這些管理制度，與遵守國家法律法規(guī)在實質上是一致的。4.學生如果違反其所在學校的管理制度，會受到批評教育或相應的處分。處分是對學生不良思想行為進行否定，幫助學生克服缺點、改正錯誤、分清是非，明確方向，督促學生自覺地遵守其所在學校的各種管理制度。5.當學生認為學校的某項制度不合理甚至違法時，應通過合理、有效的方式向學?；蛳嚓P部門提出。6.在論述過程中，需結合實例對有關問題進行說明。2、試結合實

32、際說明教師應如何保護未成年學、試結合實際說明教師應如何保護未成年學生的隱私權生的隱私權答：1.未成年學生的隱私權，是指其有權要求他人尊重自己個人的、不愿讓或不方便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域。2.由于未成年學生處于生理上、心理上尚未完全發(fā)育成熟的階段，缺乏自我保護能力，因此需要對其實施法律保護。對未成年學生隱私權的保護主要表現在:(1)不得披露未成年人的隱私。《未成年人保護法》中規(guī)定:“任何組織或者個人不得披露未成

33、年人的個人隱私。”(2)不得隱匿、毀棄、非法開拆未成年人的信件?！稇椃ā分幸?guī)定:“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。”《未成年人保護法》中規(guī)定:“對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件，由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。”(3)不公開審理未成年人犯罪案件。我

34、國《刑事訴訟法》中規(guī)定:“十四歲以上不滿十六歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六歲以上不滿十八歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理?！薄段闯赡耆吮Ｗo法》同時規(guī)定:對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料?！额A防未成年人犯罪法》也規(guī)定:對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出

35、該未成年人的資料。3.在論述過程中，需要結合實際對有關問題進行說明。3、《教師法》中規(guī)定，教師應當履行“遵守憲《教師法》中規(guī)定，教師應當履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務，結法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務，結合實際談談你對此問題的理解和認識。合實際談談你對此問題的理解和認識。答：這項義務是對教師提出的遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德兩個層面的法律要求。首先，教師作為中華人民共和國公民，必須遵守憲法、法律這一全體國民的普遍行為規(guī)

36、則。教師是履行教書育人，培養(yǎng)社會下一代建設人才職責的承擔者，不僅應履行自我的守法義務，而且在教育教學中應以身作則，成為學生的表率。其次，教師作為人類靈魂的工程師，其思想道德水平直接關系和影響受教育者的道德品質的培養(yǎng)和身心發(fā)展狀況。教師一方面要以正確健康的思想道德觀念來教育學生，更重要的是以身示范，熏陶式的教養(yǎng)是學生更容易接受和更令人信服的。因此，教師應該惜守職業(yè)道德，加強自身修養(yǎng)，為人師表。需結合實際作進一步闡述。5、結合實際談談你對《

37、教育法》中規(guī)定的學、結合實際談談你對《教育法》中規(guī)定的學校享有“對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書”權校享有“對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書”權利的理解和認識。利的理解和認識。答：1.學校一經批準成立，就具有了依法頒發(fā)相應的學業(yè)證書的權利。學校有權根據自己的辦學宗旨、培養(yǎng)目標和教育教學任務要求，依據國家有關學業(yè)證書的管理規(guī)定，對經考核成績合格的受教育者，按其類別，頒發(fā)畢業(yè)證書、結業(yè)證書等學業(yè)證書。因此，向受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書，是學校自主實

38、施教育教學活動所必然享有的權利。2.根據《教育法》規(guī)定，學生享有“獲得公正評價和證書的權利”，由此可知，學生完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書或學位證書是學生的一項重大權利。3.學校應正確行使這項權利，一方面，不能濫用職權，通過亂發(fā)文憑而牟利另一方面，也不能違反有關規(guī)定，隨意侵犯學生獲得學業(yè)證書的權利。對相關違法行為，當事人應承擔相應的法律責任。4，應結合具體實例進行進一步闡述。4、結合實際談談你對《教師法》中規(guī)定的教、結合實際談談你對

39、《教師法》中規(guī)定的教師享有的各項權利的理解和認識。師享有的各項權利的理解和認識。答：教師的權利是指教師依法享有的某種權能和利益，表現為教師作為權利享有者能夠作出或不作出一定的行為，或要求他人作出或不作出一定行為的資格。《教師法》中對我國教師現階段的權利作了具體規(guī)定。1.教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利。主要內容包括:(1)教師依據其所在學校的教學計劃、教學工

40、作量、本學科特點等自主地組織課堂教學(2)按照教學大綱的要求確定其教學內容和進度若干問題的意見(試行)和《學校傷害事故處理辦法》等。就現行法而言，對學生傷害事故的歸責，主要采取“過錯責任原則”。（2)根據主體的不同，學生傷害事故中的法律責任可以大致分為以下幾類:①學校的法律責任:《學生傷害事故處理辦法》中，在規(guī)定學校應依法承擔法律責任的學生傷害事故的具體情形的同時，還規(guī)定了學校無法律責任或不承擔事故責任的具體情形。②學生或者未成年學生監(jiān)

41、護人的法律責任:《學生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定了學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，造成學生傷害事故，應當依法承擔法律責任的具體情形。③其他主體的法律責任:《學生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定了其他主體由于過錯，造成學生傷害事故，應當依法承擔法律責任的具體情形。（3)在論述過程中，需結合實際對有關問題進行說明。6、結合實際，談談你對《教育法》中規(guī)定的、結合實際，談談你對《教育法》中規(guī)定的學校義務的理解和認識。學校義務的理解和認識。答：《教育

42、法》在規(guī)定學校權利的同時.也規(guī)定了學校應當履行的義務學校應當履行的義務主要包括以下幾個方面:1.遵守法律、法規(guī)。遵守法律、法規(guī)是法律要求自然人和法人必須履行的基本義務.這里說的法律、法規(guī)，主要是指憲法、國家權力機關制定的法律、國務院制定的行政法規(guī)、地方性法規(guī)以及根據法律、法規(guī)制定的規(guī)章。作為義務的履行主體，學校不僅要履行一般社會組織所應承擔的法律義務，還應特別履行教育法律、法規(guī)、規(guī)章中為學校確立的與實施教育教學活動、實現辦學宗旨密切相關

43、的特別意義上的義務。2.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量。學校在實施教育教學活動過程中，要堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，積極推進素質教育，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的學生同時，還要執(zhí)行國家教育教學標準，不斷提高教育教學質量。3.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。這項義務包括兩方面的含義:一是要求學校不得侵犯受教育者、教師及其他職工的合法權益，如不得克扣教師工

44、資、不得拒絕符合人學條件的受教育者人學等。二是當學校以外其他社會組織和個人侵犯受教育者、教師及其他職工的合法權益時，學校有義務以合法的方式，積極協助有關單位查處違法行為人，維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。4.以適當的方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利。學校不得拒絕受教育者及其監(jiān)護人行使這項權利，同時還應為這項權利的實現提供便利條件。學校在提供受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況時，不得侵犯受教育者的

45、隱私權、名譽權等合法權益，不得傷害受教育者的身心健康。5.遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。學校應按照公平、合理的原則，嚴格依照中央和地方各級政府及其有關部門的收費規(guī)定，確定具體收費標準，不得巧立名目，亂收費用。同時，要向家長和社會公開收費項目。6.依法接受監(jiān)督。學校還應自覺地把教育教學工作和管理活動置于主管部門和社會的監(jiān)督之下，對于各級權力機關、行政機關依照法律、法規(guī)進行的檢查、監(jiān)督等職權行為，以及社會各界、本校師生員工依法進行

46、的監(jiān)督，應當積極予以配合，不得拒絕，更不得妨礙檢查、監(jiān)督工作的正常進行。9、、試論如何防范學生傷害事故、試論如何防范學生傷害事故。答：學生傷害事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。對學生傷害事故預防的主要措施有:(1)保障設施安全，重點排查隱患。學校的舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設

47、施。同時切實保障校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施的安全。對于設施的安全防范，重要措施在于排查。排查是防范中的防范，它以積極的態(tài)度防止和避免傷害事故的發(fā)生。（2)加強安全教育，提高學生自救能力。學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育提高學校安全意識、安全操作技能和安全工作水平。在教育教學活動中，每個學生也有義務掌握學校安全知識，主動進行自我教育。(3)遵守法律法規(guī)，建立健全管理責任制度。預防學生傷害事故的發(fā)生，已經有許多

48、法律法規(guī)可以遵循。學校也有義務遵守這些法律法規(guī)，依法保障學生的人身安全。法律法規(guī)是規(guī)范學校行為的外部制度，要使法律法規(guī)得到遵守還需依法建立健全學校內部的責任制度，履行防范學生傷害事故發(fā)生的義務。學校應當建立的責任制度包括:領導人員責任制度、行政人員責任制度、教師責任制度、職能人員責任制度和學校自護制度等。（4)救治及時，形成合力。在學生傷害事故發(fā)生后，學校應當及時采取措施救助受傷學生。教育行政部門應當加強學校安全工作，指導學校落實預防學

49、生傷害事故的措施，指導、協助學校妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。10.結合實際，談談你對學生申訴制度的理解結合實際，談談你對學生申訴制度的理解和認識。和認識。答：(1)學生申訴制度，是指學生對學校給予的處分不服，或認為學校、教師侵犯了他們的合法權益，依法向有關部門提出申訴，請求處理的制度。是學生合法權益的有效保障。（2)學生

50、申訴制度具有以下基本特征:①法律性。教育法明確規(guī)定了學生申訴的程序、范圍、主管機關等內容。②特定性。學生申訴制度的主體是特定的，被申訴的主體是特定的，受理申訴的主體是特定的，處理申訴的主體和日期也是特定的。③非訴訟性。學生申訴制度是由行政機關依法對學生的申訴，根據法定行政職權和程序做出行政處理的制度。這種行政處理決定具有行政法上的效力，與訴訟法上的申訴制度性質不同。(3)學生申訴制度的范圍。提起申訴的人必須是受教育者或其監(jiān)護人，被申訴人

51、是學?；蚪處煟暝V的事項必須符合教育法規(guī)定的受理范圍。根據《教育法》的規(guī)定，學生申訴的范圍包括:對學校作出的各種處分不服、對學校或教師侵犯其人身權、財產權，可以申訴。(4)學生申訴制度的程序。學生申訴制度由以下三個環(huán)節(jié)組成。①提出申訴。提出申訴可以以口頭或書面形式。②申訴受理。對申訴的受理，主管機關接到學生的口頭或書面申訴后，可以依具體情況經審查后作出不同的處理。③申訴處理。對申訴的處理，如果主管機關對申訴進行受理，則應該對事件進行調查