《教育法學》自考復習資料

1、1《教育法學》自考復習資料第一章緒論法律和教育的關系；現(xiàn)代教育：高度專門化的人才培養(yǎng)形式隨著19世紀以來教育的迅速普及與發(fā)展，歐美各資本主義國家紛紛對原有的國家體制作出相應的變革，把教育納入到國家活動之中，用立法的手段來保證國家對教育的影響和控制，用行政的手段發(fā)展公立學校體制，確立義務性質的國民教育制度，這就是近代史上的教育國家化趨勢國外教育立法的歷史考察（一）零星立法階段教育立法，西方國家著名教育家夸美紐斯最早提出，普及于德國。（二）

2、專門對普及義務教育進行立法的階段（三）廣泛進行教育立法階段近代資產(chǎn)階級國家的政治制度賴以建立和和存在的理論基礎是三權分立，國家權力應嚴格實行立法、行政、司法（四）教育的綜合法治階段我國教育法制建設的歷史沿革清末教育立法的沿革1902年，管學大臣張百熙擬定了《欽定學堂章程》，該章程是近代中國的第一個教育法規(guī)民國時期教育立法的沿革解放以來的教育立法1980年2月第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過了《中華人民共和國學位條例》。這

3、是建國以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律。1986年4月，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》。2006年，新《義務教育法》1993年10月，第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》1995年3月第八屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國教育法》1996年5月15日通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法》1998年8月29日通過了《中華人民共和國高等教育法》教

4、育法制建設任重而道遠教育法制應是以一套完備的教育法律法規(guī)為核心的，包括相應的法律實踐和法律文化在內的法律系統(tǒng)，教育法制應當有如下幾個基本特征：有完善的法制保證貫徹國家對于教育的基本方針，原則，明確教育的地位和作用，規(guī)定教育的根本任務。有完善的法制保障公民的受教育權利和全面發(fā)展的權利。有完善的法制保障學校的教學環(huán)境和教學秩序，改善辦學條件，保護學校，教師和學生的合法權益。有完善的立法制度和比較完備的教育法規(guī)體系。有明確的法律責任規(guī)定，做到

5、執(zhí)法必嚴，違法必究。有完善的法律監(jiān)督制度。有于現(xiàn)代法治社會相適應的法律文化。第二章教育法的原理第一節(jié)教育法的涵義3二、幾種基本的教育法律關系1、學校與政府的關系（我國的學校與政府的關系是按照統(tǒng)一領導、分組管理的原則建立起來的。）2、學校與社會的關系（在學校產(chǎn)權受到侵害時，這些都是保護學校合法權益的適用的法律規(guī)范，但由于我國目前的法制還不完善，同時也由于對學校財產(chǎn)的保護還沒有受到人的普遍重視，學校在這類糾紛中經(jīng)常處于被動不利的地位，學校財

6、產(chǎn)并不總能得到應有的法律保障。）學校與社會關系中還有一類重要的關系，即合同關系。3、學校與教師、學生（在西方國家，教師都是雇員，學校與教師之間都是雇用關系。我國是聘任或任命的關系。學校與學生的關系，既是教育與被教育的關系，又是管理與被管理的關系。）第三節(jié)教育法的法源（人們一般都是從形式意義來使用法律淵源這一概念）一、我國教育法法源大致包括以下幾種：1、憲法2、法律（基本法律以外的法律是由僵人民代表大會常務委員會制定和發(fā)布的）3、行政法規(guī)

7、行政法規(guī)指國家行政機關制定和發(fā)布的規(guī)范性文件。4、地方性法規(guī)5、自治條例和單行條例6、政府規(guī)章（省、自治區(qū)、直轄市以及省、自治區(qū)的人民政府所在地和經(jīng)國務院批準的較大的市的人民政府，還可以根據(jù)法律和國務院的行政法規(guī)制定規(guī)章）第四節(jié)教育法的結構一、教育法的文本結構一般來說可以由法律名稱、法律規(guī)范、制定機關、效力等級、時間等級、時間效力、適用范圍、法律文本等要件組成。（一）法律規(guī)范法律規(guī)范是法律的主要內容，它應當具有普適性、明確性和肯定性的特

8、點。三個要素：假定、處理和獎懲。（二）效力等級、時間效力、適用范圍（三）法律本文二、教育法律體系是一國全部現(xiàn)行法律規(guī)范按照一定的原則組成若干法律部門以及法律層次，并由此形成一個有機結合、相互和諧的法律系統(tǒng)。我國教育法體系由縱向5個層次（1、教育法2、部門教育法3、教育行政法規(guī)4地方性法規(guī)、自治條例、單行條例5、政府規(guī)章）和橫向6個部門（1、義務教育法2、職業(yè)教育法3、高等教育法4、成人教育法5、教師法6、民辦教育法）第三章教育法的制定、