五年級(jí)上冊(cè)生態(tài)生命安全教案

1、五年級(jí)上冊(cè)生態(tài)生命安全教案第一單元《熱愛(ài)生命》1獨(dú)特的我教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生了解性別的秘密藏在細(xì)胞里。細(xì)胞里隱藏著控制生命體的遺傳信息。二、讓學(xué)生了解染色體不僅決定性別，還把父母的生命信息傳遞到下一代。三、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別差異，學(xué)會(huì)正確面對(duì)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解性別由染色體決定的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、引入：我們班有男生和女生，動(dòng)物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么決定著生物的性別呢？讓學(xué)生

2、就自己知道的知識(shí)各抒己見(jiàn)。三、新授：1、讓學(xué)生了解性別的秘密藏在細(xì)胞里。細(xì)胞里隱藏著控制生命體的遺傳信息。看書(shū)中內(nèi)容了解什么是染色體，了解正常人的細(xì)胞染色體的數(shù)目，知道第23對(duì)是性染色體，男女不一樣。男性的兩條染色體不一樣，分別是否XY；而女性的兩條染色體是一樣的，是XX。讓學(xué)生了解生男生女的秘密。思考：據(jù)圖想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？2、讓學(xué)生了解染色體不僅決定性別，還把父母的生命信息傳遞到下一代。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和父母有哪些地

3、方相同？了解生物界中一些生物性別的決定方式。四、總結(jié)拓展：回家搜集有關(guān)性別方面的知識(shí)，下節(jié)課給同學(xué)介紹。2性別之謎教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生感受生命的重要，知道人能活著真好。（2）你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一”？（3）你能體會(huì)到弗雷迪離開(kāi)樹(shù)枝時(shí)的感受嗎？2、你知道葉子到底去了哪里嗎？讀司馬遷、林則徐對(duì)死亡的看法，談?wù)勛约喝绾慰创劳?，說(shuō)說(shuō)自己的看法？3、了解我國(guó)一些傳統(tǒng)的祭奠生命的方式。四、生命的關(guān)懷讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)：1、你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)親

4、人、朋友去世？你有沒(méi)有失去過(guò)心愛(ài)的寵物？當(dāng)時(shí)心情怎樣？現(xiàn)在你對(duì)這件事的想法是什么？2、假如朋友正在經(jīng)歷失去親人的悲痛與哀傷，我們可以為他做些什么？讓學(xué)生答后交流。學(xué)會(huì)正確看待死亡，學(xué)會(huì)讓生命活得有意義。4一片葉子落下來(lái)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些被埋壓后的自救常識(shí)和方法，學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)自救，使生命得以延續(xù)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握一些被埋壓后的自救方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、談話引入：地震后亮亮和爸爸被垮塌的水泥板埋

5、在了樓道間。四周一片漆黑，找不到任何逃生的通道。第三天晚上，他們被救出。猜想他們?cè)诒宦竦挠腥炖?，可能遇到哪些困難，他們是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的？（讓學(xué)生將故事情節(jié)補(bǔ)充完整）三、新授：1、讓學(xué)生看書(shū)12頁(yè)至13頁(yè)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)被埋壓時(shí)，我們應(yīng)該是怎樣做？看書(shū)后與全班同學(xué)交流。（1）、保持呼吸暢通；（2）改善環(huán)境，消除危險(xiǎn)因素；（3）保存體力；（4）維持生命；（5）如果受傷，要想辦法對(duì)傷口進(jìn)行止血包扎，盡量減少活動(dòng)。討論：你還知道哪些脫險(xiǎn)的方法？講出來(lái)