2016至2017學(xué)年秋季學(xué)期花城版初中七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案全冊(cè)全冊(cè)精寫

1、2016至2017學(xué)年秋季學(xué)期花城版初中七年學(xué)年秋季學(xué)期花城版初中七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃及教案全冊(cè)全冊(cè)精寫教案全冊(cè)全冊(cè)精寫教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：如下：一

2、、學(xué)生情況分析：一、學(xué)生情況分析：七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊。音樂(lè)課各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊。音樂(lè)課堂的行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)模堂的行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)模糊。基于學(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo)，結(jié)合教材，我糊?；趯W(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo)，結(jié)合教材，我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下：制定本學(xué)期

3、七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下：二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。2、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為。能看懂教師的音樂(lè)、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為。能看懂教師的音樂(lè)教學(xué)指向。教學(xué)指向。3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。4、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。度。5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。、尊重藝術(shù)，理

4、解世界文化的多樣性。6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等音樂(lè)活動(dòng)的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用熱情、歡快、圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的演唱處理及創(chuàng)編活動(dòng)教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：一、情景導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，這幾天我們談?wù)撟疃嗟拇蠹易铌P(guān)心的話題是什么？（釣魚島）2、說(shuō)一說(shuō)全國(guó)各地的保釣行為師：