外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、1Unit1Nicetomeetyou課題ModuleOneUnitOneNicetomeetyou設(shè)計(jì)理念1、分層指導(dǎo)下的任務(wù)設(shè)計(jì)：面向全體學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供展示自己才能的機(jī)會(huì)。2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生在用英語(yǔ)“做事”并解決問(wèn)題的同時(shí)鍛煉自己的口語(yǔ)交際能力。3、形成性評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂，為學(xué)生“可持續(xù)學(xué)習(xí)”奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生擁有成就感。教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言目標(biāo)：教材設(shè)計(jì)的話題是個(gè)人信息，運(yùn)用任務(wù)是向新

2、同學(xué)介紹自己以結(jié)識(shí)新的朋友，相應(yīng)的功能是自我介紹。2、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)主要是動(dòng)詞be（am）與人稱(chēng)代詞的強(qiáng)化；將介紹自我所需要的人稱(chēng)代詞與動(dòng)詞be與功能（自我介紹）、真實(shí)運(yùn)用任務(wù)（為結(jié)識(shí)新朋友而自我介紹）有機(jī)結(jié)合。3、跨文化交際目標(biāo)：國(guó)外自我介紹的禮儀以及詢(xún)問(wèn)年齡的禁忌等。如美國(guó)人比較開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)打招呼自我介紹，英國(guó)人就比較保守，恪守俗話“別人不開(kāi)口你就別說(shuō)話”。如果沒(méi)有人幫你介紹給外國(guó)朋友就自我介紹。教學(xué)重點(diǎn)1、新單詞和短語(yǔ)：firstles

3、sonclassstudentMissblackboardyearopenclosematchwritereadlistenpracticeeleventwelvethirteentwentyninefifty2、動(dòng)詞be（am）與人稱(chēng)代詞的強(qiáng)化教學(xué)難點(diǎn)不同場(chǎng)合下的包括年齡、家鄉(xiāng)等個(gè)人信息自我介紹學(xué)習(xí)策略自學(xué)和小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)教具CAI課件、小卡片3教學(xué)步驟l(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)、布置任務(wù)、激趣導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.老

4、師可以采取“brainstm”的形式，通過(guò)一到兩組的簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式進(jìn)行自我介紹。如：教師首先畫(huà)出一個(gè)圓圈，讓學(xué)生用英語(yǔ)猜測(cè)是什么并大聲說(shuō)出來(lái)；然后在添加一個(gè)象云朵一樣的東西，讓學(xué)生繼續(xù)猜測(cè)，這個(gè)期間對(duì)于學(xué)生敢于想象的要給予語(yǔ)言鼓勵(lì)或者是物質(zhì)鼓勵(lì)。最后出現(xiàn)的是一個(gè)老師的形象，讓學(xué)生慢慢意識(shí)到今天的主題。同時(shí)進(jìn)行小組的競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)階段也就是進(jìn)行課本的“Learningtolearn”或者是“Speaking”階段。Mynameis…Iama…I

5、’m…yearsold.Iamfrom…2教師出示動(dòng)畫(huà)片或者英語(yǔ)小flash短片（最好是有關(guān)自我介紹的），向?qū)W1學(xué)生認(rèn)真觀察，并隨著老師的畫(huà)畫(huà)動(dòng)腦筋，猜測(cè)這是什么，并積極舉手發(fā)言，獲得老師的獎(jiǎng)品。并有可能獲得本組的加分（學(xué)生課前分好組，每節(jié)課要進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪一組上課最認(rèn)真）2認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)或課件，仔細(xì)聽(tīng)老師的介紹：Mynameis…Iama…I’m…yearsold.Iamfrom…，跟隨老師學(xué)習(xí)有關(guān)自我介紹的詞。3繼續(xù)聽(tīng)老師的介紹，然