七年級生物上冊 第一單元 1-2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案 （新版）[新人教版]1

1、1《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》教案《調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》教案【教【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)目標(biāo)】1.1.知識與技能知識與技能說出調(diào)查的一般方法。學(xué)會做調(diào)查記錄，并將所學(xué)到的生物進行歸類。2.2.過程與方法過程與方法初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力，加強學(xué)生的表達交流的能力。3.3.情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)重點】說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會

2、做調(diào)查記錄?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)難點】描述周邊環(huán)境中的生物和它們的生存狀態(tài)。【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】運用講授法、小組合作探究相結(jié)合等教學(xué)方法?！菊n前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體；收集、整理并熟悉本課教學(xué)目標(biāo)知識體系。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀教材，收集相關(guān)信息資料?！菊n時安排】【課時安排】2課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入采用圖片與文字相結(jié)合的方式，請學(xué)生閱讀文字，教師引導(dǎo)思考：文字中說到哪些植物？哪些是昆蟲和鳥類？它們棲息

3、的環(huán)境有什么不同？如何來了解我們身邊的生物呢？教師結(jié)合學(xué)生所答，給出相應(yīng)的圖片，增強學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖：通過呈現(xiàn)圖片，引起學(xué)生的注意，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去思考，使學(xué)生注意和思維進入本次學(xué)習(xí)過程。二、新知導(dǎo)學(xué)二、新知導(dǎo)學(xué)（一）調(diào)查（第一課時）結(jié)合圖片，思考：這幾種做法是哪一種科學(xué)探究常用的方法？組織觀察、分析、閱讀。3點；四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)1調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列屬于調(diào)查工作的是(A)A人口調(diào)查B觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)C養(yǎng)的鳥和狗D

4、水和空氣2可將此生物歸類為以下類的依據(jù)是：魚類脊椎動物水生生物3一只小雞在歸類上可以稱它為以下類的依據(jù)是：鳥類陸生生物家禽設(shè)計意圖：通過練習(xí)突出本節(jié)的重點知識，做到學(xué)以致用。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)調(diào)查的一般過程:調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案整理和分析如實記錄注意事項：注意個人安全，愛護生物資源，調(diào)查全面細致。生物歸類方法:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：植物、動物、其他生物按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、寵物【教學(xué)反思】【教