贛美版六年級上冊美術教案全冊

1、小學美術六年級上冊教學計劃小學美術六年級上冊教學計劃（學年第一學期）學年第一學期）一、學情分析：一、學情分析：六年級的學生經過了五年級的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維.知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形.色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學

2、習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。二、教材分析：二、教材分析：（一）教材內容該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜六年級美術教材一共分為20課。每一課都側重于“造型表現”“設計應用”“欣賞評述”“綜合探索”四個學習領域的一方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生比較深入的做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習.問題學習和項目學習，這就要求

3、我們應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現了可操作性強.貼近生活.關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。（二）教材特點教材重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，滿足學生發(fā)展需要，學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。了解美術表現的多樣性.豐富視覺觸覺和審美經驗，體現美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。表達自己的情感和思想。在美術學習過程中，激發(fā)六、教學設想及

4、措施：六、教學設想及措施：1，教師本人積極學習提高自身素質，多看.多讀.多思新課改的教學理念和教學案例，在深入透徹的鉆研教材，吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。2，在教學中，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，多通過思考討論等方法，引導學生體驗思考鑒別判斷，努力提高他們的審美情趣。3，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考

5、討論對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性學習，發(fā)表自己獨特的見解。4，創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對美術對文化和歷史的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5，注重教學評價，使評價能真正的促進學生健康和諧的發(fā)展。6，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受觀察體驗表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。7，以各種生動有趣的教學手段，如電