湘教版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案　全冊(cè)

1、第一課 第一課 《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì) 《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行線路圖，并以旅行線路為主體，把它與其他景物一起合理安排在畫(huà)面之中。2、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行集錦。3、善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。教學(xué)

2、難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：1、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。2、在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、剪刀、課件等。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)一： 活動(dòng)一：一、激發(fā)興趣 一、激發(fā)興趣 1、教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里

3、去旅游。3、細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。課件展示要準(zhǔn)備的物品二、觀賞各地旅游線路圖 二、觀賞各地旅游線路圖  1、出示各地旅游線路圖，引導(dǎo)觀察、思考：2、了解旅游圖的結(jié)構(gòu)。 三、繪畫(huà)指導(dǎo) 三、繪畫(huà)指導(dǎo) 1、教師示范畫(huà)地圖，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2、小結(jié)表現(xiàn)方法：四、作品欣賞 四、作品欣賞 1、欣賞學(xué)生作品。 2、分析學(xué)生作品的成功和不足之處。 。  展示學(xué)生作品 五、學(xué)生作業(yè) 五、學(xué)生作業(yè) 1

4、、繪制一幅旅行線路示意圖。2、學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫(huà)。  課件出示作業(yè)要求 (3)版式設(shè)計(jì)。 (通過(guò)圖例說(shuō)明問(wèn)題)四、招貼欣賞 四、招貼欣賞 學(xué)生欣賞廣告招貼 五、學(xué)生作業(yè) 五、學(xué)生作業(yè)六、評(píng)析拓展 六、評(píng)析拓展 1、你喜歡哪一組制作的集錦本，為什么? 第 2 課《光影變幻》教學(xué)設(shè)計(jì) 課《光影變幻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。2、感

5、受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片、立方體、鉛筆、紙。課時(shí)安排 課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)一： 活動(dòng)一：一、情景激趣 一、情景激趣 導(dǎo)入課題 導(dǎo)入課題二、嘗試表現(xiàn) 二、嘗試表現(xiàn) 探究方法 探究方法1．

6、提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)，參與討論。3．交流討論結(jié)果，教師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。 板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。 三、深入感知 三、深入感知 巧妙聯(lián)想 巧妙聯(lián)想1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。2．小組討論：你會(huì)想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。3．以小組開(kāi)火車(chē)的形式，學(xué)生輪流