熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫作ppt

1、,,熱愛(ài)生活 熱愛(ài)寫作,,,從生活中 學(xué)習(xí)寫作,第一單元寫作,文章好比是個(gè)人，中心思想是（靈魂）。選好題材（脈絡(luò)）半，擬好標(biāo)題（面部）明。 結(jié)構(gòu)緊湊（骨架）健，思路開展（大腦）清。過(guò)渡就像是（關(guān)節(jié)），語(yǔ)言（細(xì)胞）有生命。文章如人（外表），文風(fēng)可見(jiàn)人（精神）。,《比喻文章歌 》,寫作基本要求,頭標(biāo)題,,,文章主要內(nèi)容,四肢健全語(yǔ)言通順，條理清晰,,,美麗的衣服語(yǔ)言優(yōu)美,,,人的靈魂文章的主旨,有一幅對(duì)聯(lián)生動(dòng)地描寫出了

2、同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫不出來(lái),,,中學(xué)生作文中常見(jiàn)的選材問(wèn)題是： 材料貧乏，內(nèi)容干癟； 材料平庸，缺少個(gè)性； 材料虛假，違背常理； 游離中心，不合主旨； 有意無(wú)意的模仿，似曾相識(shí)。 ——《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》2013年第1-2期,蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩(shī)人羅隱詠蜜蜂的詩(shī)句有“不論平地與高山，無(wú)

3、限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。 選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材,作文成功者的秘訣有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。,生活是寫作的源頭活水,生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息

4、。 －－葉圣陶,家庭生活——親情、游戲、成長(zhǎng)……校園生活——學(xué)習(xí)、社團(tuán)、友誼、競(jìng)爭(zhēng)……社會(huì)生活——環(huán)境、文明、公益……,認(rèn)識(shí)“活水” ，生活分類,,,,,從生活中學(xué)習(xí)寫作,同學(xué)們，你覺(jué)得作文難寫嗎？,什么是你寫作路上的“攔路虎”呢？,從生活中學(xué)習(xí)寫作,一、寫自己熟悉或感興趣的生活,興趣是最好的老師。,從生活中學(xué)習(xí)寫作,二、觀察生活——敏感和好奇心,大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見(jiàn)聞多讀多看

5、書……,如：《散步》《金色花》,,積累寫作素材,唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。 一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。 正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。,錦囊,宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋。

6、看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。,詩(shī)袋,元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隱居過(guò)，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見(jiàn)所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累

7、下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。,瓦罐,從生活中學(xué)習(xí)寫作,同學(xué)們，最近你留心觀察生活了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？ 你是通過(guò)怎樣的方式積累素材的呢？,如何積累素材？,留心觀察生活,摘抄,多讀多記,有靈感時(shí)隨身記,……,學(xué)校生活,一次相持不下的拔河比賽、一次扣人心弦的演講比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的就職演說(shuō)、一次喜出望外的獲獎(jiǎng)……同學(xué)的一名安慰老師的一名鼓勵(lì)朋友

8、的一次誤會(huì)……,家庭生活,家庭趣事或家務(wù)勞動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》（一項(xiàng)家務(wù)活）《為媽媽過(guò)生日》《幫爸爸戒煙》《爸爸（媽媽），您累了嗎》 …… 范文：莫懷戚的《散步》,父母是孩子的啟蒙老師也是孩子的終身老師,社會(huì)生活,《關(guān)于街頭用字的建議》《小議熒屏錯(cuò)別字》《雅安，挺住》《給安倍晉三的一封信》《中國(guó)夢(mèng)，人民的夢(mèng)》…… 范文：《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》,自然生活,處處聞啼鳥的春：荷花映日

9、紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，傍晚頑皮蹦跳的夕陽(yáng)，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星…… 范文：朱自清的《春》,從生活中學(xué)習(xí)寫作,二、感受生活——用心思考,細(xì)致的觀察,認(rèn)真的思考,,,如：《荷葉 母親》,生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。－－葉圣陶,問(wèn)渠那得清如許? 為有源頭活水來(lái)

10、 －－ 朱熹《觀書有感》,廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活,向書本學(xué)習(xí) 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 葉圣陶先生說(shuō)：“寫作基于閱讀， 同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好?！弊⒁?不要?？醋魑臅?不要?？匆粋€(gè)人的著作,讀書破萬(wàn)卷下筆如有神,不斷寫作，美化生活,羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?陸游也叮囑他的兒子說(shuō)：“汝果要學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！?

11、 把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái)，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。,從生活中學(xué)習(xí)寫作,讓我們行動(dòng)起來(lái),一、觀察秋天花草樹木的變化，記錄下你的觀察和思考。二、談?wù)勀銓?duì)新的老師或新的同學(xué)或新學(xué)校的感受。三、記敘或描寫一位關(guān)心呵護(hù)你的親人。,從生活中學(xué)習(xí)寫作,我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11

12、歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)?！　e看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?

13、假如你再這樣下去……”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!　　他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒(méi)有給他?！　?/p>

14、這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,我的同桌,開門見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn),外貌描寫,具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn),具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn),結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng),我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。,他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑,痣，顯得格外老實(shí)。,十分愛(ài)講道理,十分麻煩,這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,

15、我的媽媽1米63的個(gè)子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深?yuàn)W無(wú)比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時(shí)有兩個(gè)裝滿了糖的小酒窩。 小時(shí)候，我最愛(ài)依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽驯Ш軠嘏?，給人一種極為舒服的感覺(jué)。有一次，媽媽正在睡覺(jué)，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺(jué)很舒服的“枕頭”。我連忙爬過(guò)去，一覺(jué)睡到大天亮?？尚褋?lái)一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽

16、媽見(jiàn)我醒了，還苦笑著問(wèn)我：這個(gè)“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。 長(zhǎng)大后，媽媽不再像小時(shí)候那樣寵我了，而是對(duì)我非常嚴(yán)格，玩的時(shí)間迅速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時(shí)考不好，媽媽也會(huì)教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，我便會(huì)說(shuō)："媽媽，對(duì)不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。"媽媽也會(huì)說(shuō)："媽媽剛才是有點(diǎn)急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)……"。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會(huì)努力的。

17、 生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調(diào)，但空調(diào)開久了又對(duì)身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來(lái)蚊子時(shí)，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，謝謝你！"媽媽卻笑了笑說(shuō)："你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。&

18、quot;我哭了，那是感動(dòng)的淚水。 這就是我的媽媽，怎么樣呀？,我的媽媽,（外貌描寫）,,比喻句,具體事例：媽媽的懷抱如何溫暖？,具體事例：媽媽如何對(duì)我嚴(yán)格？,具體事例：媽媽是怎樣關(guān)心我的？,收束全文,懷抱很溫暖,非常嚴(yán)格,媽媽很關(guān)心我,她彎彎的眉毛，如同柳葉一般,觀察生活?！l(fā)現(xiàn)生活之廣感受生活（用心思考）?！w驗(yàn)生活之味寫自己熟悉的生活?！獢X取生活之真,走進(jìn)生活，豐富素材,觀察方法1.定點(diǎn)法； 2.定序法；

19、 3.移步法。注意： 1.觀察順序。 2.邊觀察體驗(yàn)邊分析，觀察和思考相結(jié)合。 3.運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、身各個(gè)器官全方位觀察。,觀察方法與注意點(diǎn),首先，打磨一顆熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的心。只有用一顆正直向上的心，才能敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑，從而用自己的真誠(chéng)，譜寫出美麗的篇章，去叩動(dòng)讀者的心扉。其次，做個(gè)“多情”者，去徹底融入生活。只要“用情至深”，就會(huì)去剖析生活，進(jìn)而去聯(lián)系、去假設(shè)、去體會(huì)、去反思，然后才會(huì)有源源不斷的“活水”

20、涌出，寫作時(shí)就左右逢源了。這樣的“情”，應(yīng)該是對(duì)生活的摯愛(ài)之情，對(duì)世間的關(guān)愛(ài)之情。,怎樣用心去感受生活,如何積累素材？,留心觀察生活,用心思考,多讀,隨身記,……,,,描繪生活 譜寫七彩虹,從點(diǎn)切入，夯實(shí)基礎(chǔ)。運(yùn)用敘述和描寫相結(jié)合的手法，對(duì)事物的形狀、顏色、聲音、動(dòng)作等多方面的特點(diǎn)進(jìn)行形象的描繪，使人如見(jiàn)其形，如聞其聲，如臨其境。分線入軌，掌握寫法。寫人可通過(guò)一件事寫人，可通過(guò)幾件事寫人；可表現(xiàn)人物一方面的特點(diǎn)，可表現(xiàn)人物幾方面

21、的特點(diǎn)。為了表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，必須選取典型事例，抓住人物的特點(diǎn)；必須通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)展示人物的內(nèi)心世界……全面拓展，自由傾吐。題目可自擬，體裁可自定，內(nèi)容可自選，做到形式多樣化，取材生活化，讓寫作成為生活的需要。,寫法指導(dǎo),我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。　　別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。

22、有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!　　他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上

23、學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒(méi)有給他?！　∵@就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,我的同桌,開門見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn),外貌描寫,具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同

24、桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn),具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn),結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng),我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。,他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑,痣，顯得格外老實(shí)。,十分愛(ài)講道理,十分麻煩,這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,一 哲學(xué)家說(shuō)：沒(méi)有兩片樹葉是相同的。觀察秋天的花草樹木，看看他們有什么變化，寫一段200字左右的文字，記錄你的觀察和思考。【提示】

25、1. 要細(xì)心觀察，寫出季節(jié)更替時(shí)花草樹木有什么變化，特別要抓住哪些給你深刻印象的觀察對(duì)象來(lái)寫。2. 可以偏于記敘，也可以偏于發(fā)表感想，只要有真情實(shí)感，言之成理即可。,寫作實(shí)踐,二 古人說(shuō)“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知?！蹦悴饺肓酥袑W(xué)時(shí)代，有了新的老師，認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)。相識(shí)是人生的緣分，是彼此交往的開始。選取一個(gè)你最難忘的相識(shí)瞬間，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文，描述當(dāng)時(shí)的情景和你的心情?！咎崾尽?. 要注意選取印象深刻、難以忘懷的素材

26、來(lái)寫，可以通過(guò)敘寫?yīng)毺氐那榫昂蛯?duì)話，表現(xiàn)“相識(shí)瞬間”的情感反應(yīng)或心理變化。2. 要注意記敘的回憶視角，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫清楚。也可以在“相識(shí)瞬間”基礎(chǔ)上稍作延伸，補(bǔ)敘一下以后的交往。,三 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，記敘或描寫一位關(guān)心愛(ài)護(hù)你的親人，寫一篇不少于500字的作文?！咎崾尽?. 從你記憶的倉(cāng)庫(kù)中認(rèn)真調(diào)取生活素材，不許虛構(gòu)