東師2019年秋季《學前教育研究方法》離線考核

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《學前教育研究方法》《學前教育研究方法》滿分滿分100100分一、簡答題（每題一、簡答題（每題8分，共分，共4040分）分）1請比較教育實驗與自然科學實驗的區(qū)別。首先，在實驗研究的對象上：自然科學實驗以物為研究對象，著力探討人與物質(zhì)的關系。教育實驗則是以人和人所從事的教育活動為研究對象，揭示正在成長的、處于不斷發(fā)展變化的學前兒童在教育影響下全面發(fā)展的過程和規(guī)律，著力研究的是社會中的人與人、人與社會的關系。其次，在

2、實驗物質(zhì)手段方面：自然科學實驗一般遠離生產(chǎn)實踐，主要是在實驗室人為地嚴格控制條件下進行，強調(diào)儀器手段工具的先進性。教育實驗則主要在教育和教學的自然環(huán)境狀態(tài)中進行。因為，離開了具體真實的教育實踐的對象和環(huán)境，相應的教育現(xiàn)象就不可能出現(xiàn)。第三，在研究方法上：自然科學實驗更關注的是量的描述，是隨機對比求其精確度。而教育實驗由于教育現(xiàn)象變量的不確定性，教育概念范疇界限的模糊性，以及涉及價值判斷，且周期長，因素復雜，要想達到精確的量化分析是很困難

3、的。因此，教育實驗研究更強調(diào)定量研究與定性研究相結(jié)合。2經(jīng)驗總結(jié)后的推廣形式有哪幾種，它們的含義是什么？推廣的方式有直接推廣和間接推廣兩種。直接推廣是指由教育行政部門、各專業(yè)研究團體和學校主辦或參與，有目的地組織經(jīng)驗總結(jié)者和總結(jié)對象，采取會議形式或現(xiàn)場演示，直接交流和傳播教育經(jīng)驗，并由主管部門正式行文批轉(zhuǎn)經(jīng)驗總結(jié)報告，要求所屬單位或?qū)W校參照實施。間接推廣是指將先進教育經(jīng)驗寫成書面總結(jié)報告或錄制成磁帶、電視片等，由教育行政部門、專業(yè)研究團

4、體、學校等組織，向教育報刊、出版社、廣播電視臺推薦，廣泛宣傳，擴大影響，促使先進經(jīng)驗的傳播與實施。（1）發(fā)展性：即研究過程與結(jié)果應該對兒童的身心發(fā)展起促進作用，使研究對象從中受益。應該做到：研究活動不與日?；顒铀珜У男袨橐?guī)范相違背；不能為兒童的心理造成損傷或情緒焦慮壓抑；不能為了顯示實驗組的效果而剝奪對照組兒童的基本教育環(huán)境和條件。（2）自然性：就是在真實自然的情境中進行研究。研究的進行盡量不增加教師和幼兒的負擔，不影響他們的正?；顒?/p>

5、，使幼兒表現(xiàn)自然，以便獲得真實的資料。（3）適宜性：就是要考慮幼兒的能力水平來設計研究中要求幼兒完成的任務。對幼兒進行測試的時間不宜過長，一般不超過20分鐘。由于幼兒的語言表達能力有限，應注意通過動手操作來評價幼兒某方面的行為或發(fā)展水平。（4）準確性：研究過程的方案不能隨意更改。要從多角度，多方面去搜集信息加以分析。研究過程中應時時控制無關因素的干擾，確保研究的信度和效度，這樣才能得出科學的結(jié)論。（5）可行性：考慮人員、經(jīng)費、設備、技術(shù)

6、等條件的承受能力時，應該實事求是地選擇課題范圍。在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學計劃和作息時間。2撰寫實驗報告的注意事項是什么？撰寫實驗報告的注意事項（1）要以陳述事實為主（2）要進行定性和定量的分析（3）應遵循撰寫報告的常規(guī)（4）要持以嚴肅認真的態(tài)度。3結(jié)合實際談談教師在行動研究中應如何進行反思改進？（1）以研究問題為基點；（2）以研究計劃為參照；（3）以教師行動為對象；（4）以改進實踐為歸宿。4簡述學前教育經(jīng)驗總結(jié)法的實施步驟