ppt-小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),土官鎮(zhèn)小學(xué) 余文紅2012年9月11日,什么是教育？,《新華字典》解釋說：①教導(dǎo)和培養(yǎng)。②教育事業(yè)，按一定要求培養(yǎng)人的事業(yè)。,什么是教育？,《辭?！方忉屨f：按照一定的目的要求，對(duì)受教育者的德育、智育、體育諸方面施以影響的一種有計(jì)劃的活動(dòng)。,什么是教育？,《中國(guó)百科大辭典》解釋說：培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的必要手段。,什么是教育？,《中外文化辭典》解釋說：凡是有意識(shí)，有目的地對(duì)受教育者施

2、加某種影響，以便在受教育者的身心上獲得預(yù)期的結(jié)果，都是教育。,什么是教育？,《語言大典》解釋說：①教導(dǎo)或接受教導(dǎo)的行動(dòng)或過程。②對(duì)個(gè)人、物或團(tuán)體進(jìn)行教導(dǎo)和訓(xùn)練。,什么是教育？,《中國(guó)大百科全書》解釋說：從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人的活動(dòng)。,最重要的方法是養(yǎng)

3、成良好的習(xí)慣,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,預(yù)習(xí)五步法：一讀課文，了解大意；二讀課文，讀準(zhǔn)字音；三讀課文，畫出生字、詞語；四讀課文，在生字上寫出拼音；五讀課文，思考課文主要內(nèi)容和課后練習(xí)。,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,按時(shí)的習(xí)慣,認(rèn)真聽課的習(xí)慣,完成作業(yè)的習(xí)慣,寫日記的習(xí)慣,讀課外書的習(xí)慣,聽新聞的習(xí)慣,鍛煉身體的習(xí)慣,學(xué)習(xí)技能的習(xí)慣,勞動(dòng)的習(xí)慣,習(xí)慣使事情變得容易，習(xí)慣使阻力減到最低點(diǎn)，習(xí)慣使體能和心能都節(jié)省到最低點(diǎn)，習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。,,,,一、小

4、學(xué)語文低年級(jí)學(xué)法指導(dǎo),1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語拼音和簡(jiǎn)單的漢字。,2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。,3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。,4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。,5.通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。,6.課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。,二、小學(xué)語文中年級(jí)學(xué)法指導(dǎo),1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。,2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。

5、,3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。,4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。,5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。,6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。

6、,三、小學(xué)語文高年級(jí)學(xué)法指導(dǎo),1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。,2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識(shí)。,3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。,4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”體會(huì)作者的情感。,5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象

7、概括、邏輯推理”的思維方法。,6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。,培養(yǎng)注意力,學(xué)會(huì)“鬧中求靜”,用冥想法訓(xùn)練注意力,長(zhǎng)期注意與短期注意結(jié)合,訓(xùn)練記憶力,一分鐘記憶力比賽,背誦是記憶力的體操,重要的內(nèi)容最初或最后記,口決記憶法,訓(xùn)練記憶力,分段記憶法,重復(fù)記憶法,朗讀記憶法,及時(shí)復(fù)習(xí)記憶法,不動(dòng)筆墨不讀書,原書空白記,畫符號(hào),摘錄,全抄,不動(dòng)筆墨不讀書,列提綱,剪貼,做卡片,

8、讀后感,專心聽課,“五到”聽課法,帶著問題聽課法,自覺　參與　討論,多舉手發(fā)言,做好課堂練習(xí),背誦的方法,1．背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。　　2．要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦?！　?．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的接洽，這樣易于背誦?！　?．根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時(shí)間內(nèi)背出。　　5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了

9、。,背誦的方法,6．背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘卻。　　7．背誦要有恒心。開始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。　　8．兩個(gè)同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出?！　?．選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾?！　?0．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但

10、注意不要睡著。,教學(xué)過程中怎樣滲透學(xué)法指導(dǎo)呢?,1.講授指導(dǎo)法,2.示范指導(dǎo)法,3.提示指導(dǎo)法,4.理清思路法,5.歸納指導(dǎo)法,教學(xué)過程中怎樣滲透學(xué)法指導(dǎo)呢?,6.程序操作法,7.對(duì)比指導(dǎo)法,8.參透指導(dǎo)法,9.啟迪思維法,10.編寫歌訣法,11.揭示規(guī)律法,問題研討,教師布置作業(yè)的目的是什么？,理解復(fù)習(xí),檢查,擴(kuò)大應(yīng)用,課外作業(yè)的理念是什么？,學(xué)生的遺忘是正常的,學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)波動(dòng)是正常的,作業(yè)不能用來區(qū)分和選拔,適當(dāng)容錯(cuò),懲罰性作業(yè)將

11、削減學(xué)生的興趣和自信,,,,,,（復(fù)現(xiàn)式）,語文作業(yè)主要有哪些方式？,反復(fù)朗讀,堅(jiān)持背誦,認(rèn)真寫字,連詞成句,摘抄書寫,品詞品句,聽寫默寫,復(fù)習(xí)整理,預(yù) 習(xí),周記日記,課外閱讀,影視欄目,問題研討,你的作業(yè)批改方式？,面批,教師批改——學(xué)生改錯(cuò),小組長(zhǎng)批,學(xué)生交換批,觀點(diǎn)一：合理應(yīng)用課件。,觀點(diǎn)二：落實(shí)語文學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)做到： 1、高度關(guān)注語文學(xué)習(xí)，少搞活動(dòng)；她認(rèn)為現(xiàn)在的語文課活動(dòng)多，花樣多，扎實(shí)的課太少。

12、 2、高度重視朗讀和背誦，真正解決小學(xué)生語言積累和語感； 3、高度重視圈、點(diǎn)、批、注、摘抄書寫； 4、高度重視語言交流，抒寫真情。,觀點(diǎn)三：興趣是決定作文教學(xué)成敗的關(guān)鍵。,例1,《記憶中的媽媽》——母親節(jié)紀(jì)念品,,母親節(jié)就要來臨了。請(qǐng)依照下列題目，每天寫一段文字。和媽媽一起度過的一個(gè)節(jié)日。和媽媽一起的開心時(shí)刻。媽媽給我的最好的建議。我跟媽媽撒小謊的時(shí)刻。媽媽讓我最敬佩的事情。跟媽媽一起的難忘旅行。,

13、媽媽給我的一次教訓(xùn)。我的媽媽很特別，因?yàn)椤业膵寢屪铋_心，當(dāng)……還可以加入一些你自己的東西。之后將所有的文字匯總，制成《記憶中的媽媽》一書，送給母親作為節(jié)日禮物（家中沒有母親的，可以寫一位你生活中特別的親人）。歷時(shí)一周。,觀點(diǎn)四：語文作業(yè)的作用是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成鞏固所學(xué)知識(shí)加深課文理解適當(dāng)拓展延伸促進(jìn)有效學(xué)習(xí)尋求家長(zhǎng)支持促進(jìn)“異步達(dá)標(biāo)”,觀點(diǎn)五：學(xué)案不是取代老師的教，講授永遠(yuǎn)是最重要的教學(xué)方式。,觀點(diǎn)六：有效教學(xué)的三個(gè)

14、含義：有效果，有效益，有效率。,觀點(diǎn)七：語文課要上出語文味,有每夜與我搶被子的伴侶，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┎皇呛蛣e人在一起； 有只會(huì)看電視而不洗碗的青少年，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┕怨栽诩叶皇橇麟x在外； 我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ鳎?衣服越來越緊，那表示我們吃的很好；,有陰影陪我勞動(dòng)，那表示我在明亮的陽光下； 有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個(gè)家； 能找到最遠(yuǎn)的那個(gè)停車位，因?yàn)槟潜硎疚疫€能