

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)一【單元教材分析】一【單元教材分析】秋天是美麗的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié);秋天給人帶來(lái)美的感受,秋天給人以豐收的快樂(lè)。本組以秋天為專題,由4篇課文組成?!豆旁?shī)兩首》《風(fēng)箏》《秋天的雨》是精讀課文,《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫秋天,有的表達(dá)了在秋天里人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念;有的記敘了孩子們?cè)谇锾炖锘顒?dòng)的歡樂(lè);有的描寫了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著濃濃
2、的秋意,那秋天的山、秋天的雨,秋天的色彩、秋天的聲音,都會(huì)使人們心中產(chǎn)生不同于對(duì)其他季節(jié)的感受。二【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】二【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,一邊讀一邊想象,充分利用生活積累,體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好。2、課文的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,適于朗讀的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,讀出秋天的韻味,讀出秋天的美好,在理解、朗讀、背誦中,積累語(yǔ)言。3、本組教材各部分都是緊緊圍繞秋天這個(gè)主題的,教學(xué)中要使各部分相互關(guān)連,緊密配合。教學(xué)過(guò)程中,
3、教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天,畫一幅秋天的圖畫,為習(xí)作做準(zhǔn)備。本組課文作者抓住了秋天的特點(diǎn),將秋天的特色描寫出來(lái),教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,一邊讀一邊想象,充分利用生活積累,體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好,是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。第二,課文的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,適于朗讀的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,讀出秋天的韻味,讀出秋天的美好,在理解、朗讀、背誦中,積累語(yǔ)言;第三,本組教材無(wú)論是導(dǎo)語(yǔ)、課文,還是語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累,都是緊緊
4、圍繞有關(guān)秋天這個(gè)專題編排設(shè)計(jì)的,教學(xué)中要使各部分的教學(xué)相互關(guān)連,緊密配合,使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。如,導(dǎo)語(yǔ)中提出了“用手中的筆,描繪我們心中的秋天”,是為語(yǔ)文園地中的習(xí)作提出了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天,畫一幅秋天的圖畫第一模塊:第一模塊:第三單元預(yù)習(xí)卡第三單元預(yù)習(xí)卡項(xiàng)目項(xiàng)目預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)要求小組評(píng)組評(píng)價(jià)第9課:促深憶逢遙遍插第10課:精心希望拼命奔跑大驚
5、失色千呼萬(wàn)喚第11課:清涼留意郵票菠蘿香甜加緊楊樹(shù)認(rèn)字詞第12課遼闊振動(dòng)歌韻叮嚀在文中標(biāo)出,做到準(zhǔn)確熟練認(rèn)讀。不理解的詞語(yǔ)能利用查字典或聯(lián)系上下文等方法解決,并與同伴交流。讀課文讀本單元四篇課文:《古詩(shī)兩首》、《風(fēng)箏》、《秋天的雨》、《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》能做到正確、流利地朗讀。知內(nèi)容《古詩(shī)兩首》《風(fēng)箏》《秋天的雨》是精讀課文,《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫秋天,有的表達(dá)了在秋天里人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念;有的記敘了孩子們?cè)?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元
- 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元備課
- 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元 主題訓(xùn)練卷(含答案)
- 蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷
- 蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)
- 蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷
- 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷
- 2017蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷
- 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷及答案
- (重要)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料
- 人教版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,第三單元教案,反思
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元備課
- 蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三四單元卷子及答案
- 三年級(jí)語(yǔ)文備課
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元計(jì)劃
- 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元教案
- 三年級(jí)語(yǔ)文第三單元教案
- 三年級(jí)上語(yǔ)文第三單元
- 人教版2017三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論