朗誦技巧備課

1、（奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)朗誦課程讀本）（奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)朗誦課程讀本）朗誦金鑰匙朗誦金鑰匙朗誦技巧指導(dǎo)、精品課例、朗誦資源包朗誦技巧指導(dǎo)、精品課例、朗誦資源包3四、具體實(shí)施目標(biāo)：1、加強(qiáng)教師的朗誦教學(xué)能力的培訓(xùn)。2、研究學(xué)生朗誦能力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，按低中高三階段劃分不同標(biāo)準(zhǔn)，確定相應(yīng)要求。3、對(duì)應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)編適宜的教材。4、發(fā)揮語文教學(xué)特點(diǎn)，在語文教學(xué)中，突出朗誦能力的培養(yǎng)。5、開展豐富多彩的朗誦比賽活動(dòng)。定期開展

2、主題朗誦比賽、朗誦展示周、朗誦節(jié)等。6、成立朗誦社團(tuán)，定期開展學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)朗誦人才，帶動(dòng)朗誦活動(dòng)的全面開展。課程目標(biāo)在“總目標(biāo)”之下，按1至2年級(jí)、3至4年級(jí)、5至6年級(jí)低中高三個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)課程的整體性和階段性。我們的年段目標(biāo)與內(nèi)容框架學(xué)段內(nèi)容目標(biāo)低本學(xué)段相應(yīng)古詩詞、歌謠、童謠、童話等簡(jiǎn)單文本的朗誦1.上臺(tái)大膽、大方，聲音洪亮2.學(xué)習(xí)正確語速，防止唱讀，蹦讀3.初步學(xué)習(xí)并運(yùn)用重音、停頓等簡(jiǎn)單的朗誦技能中本學(xué)段相應(yīng)