校長個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、努力成為有思想的教育實踐者校長職業(yè)發(fā)長職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2010年2013年）焦宗芳3、遵循教育、遵循教育規(guī)律用創(chuàng)新打造特色新打造特色創(chuàng)新意識是一個民族進步的動力源泉。作為一名專家型校長更要勇于創(chuàng)新，始終站在教育的前沿，用先進的教育理念和思想武裝頭腦，深刻把握教育的本質(zhì)和規(guī)律。力爭通過科學(xué)的規(guī)劃、有效的策略、扎實的行動，塑造一批業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師，打造一所特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦讓社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、改革、科研、交流，不

2、斷提高自己的理論水平，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力、教育管理能力、教育科研能力和教育決策能力，努力使自己成為有較高管理策略，有較強科研能力，有較好改革思路的名校長，把崇文中學(xué)建成齊魯名校。同時，影響和帶動部分學(xué)校的發(fā)展。三、工作措施三、工作措施成為教育家建設(shè)工程人選以來，我一直在思考這樣一個問題，自己要進行哪些方面的努力，促使自己盡快成長。1、理、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。化。自從1982年參加工作以來，回顧28多年的發(fā)展歷程，總覺得

3、干得多、學(xué)得少，致使自己的理論體系缺乏系統(tǒng)性，影響了決策的深度和廣度。這次入選教育家工程是一次很好的機會，決心按照“學(xué)以致用”的原則，加強學(xué)習(xí)的針對性、系統(tǒng)性和前瞻性，擬加強九個方面的理論學(xué)習(xí)：第一，溫故性學(xué)習(xí)，本著對照、反思的原則，溫習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識；第二，前瞻性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)論的有關(guān)知識；第三，重點性學(xué)習(xí)，閱讀蘇霍姆林斯基和陶行知為代表的中外教育家的論著；第四，動態(tài)性學(xué)習(xí)，閱讀各類教育教學(xué)報刊，了解國

4、內(nèi)外教育教學(xué)動態(tài)；第五，文化性學(xué)習(xí)，閱讀以國學(xué)經(jīng)典為代表的中外經(jīng)典；第六，哲理性學(xué)習(xí)，閱讀哲學(xué)、哲學(xué)史等方面的書籍；第七，涉獵性學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)濟、社會發(fā)展、科技發(fā)展等方面的書籍；第八，拓展性學(xué)習(xí)，閱讀企業(yè)管理方面的書籍；第九，法規(guī)性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等黨和國家在教育方面的政策、法律、法規(guī)和文件。堅持每周讀書3萬字，做好讀書筆記，結(jié)合自己的實踐撰寫讀書心得，力爭每學(xué)年撰寫3萬字的