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文檔簡介
1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,一、大學(xué)生為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃?,,職業(yè)生涯規(guī)劃不會直接給個人一份工作,但它能幫助個人澄清自己的能力傾向、職業(yè)興趣、價值取向,了解社會,根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,并運用適當?shù)姆椒?,采取有效地措施,克服職業(yè)生涯中的困難和阻力,促進個人職業(yè)生涯的成功。,在開始之前,有幾句話想與大家分享,從已進入學(xué)習(xí)到畢業(yè)就業(yè)對大學(xué)生而言是一個躲不了 、逃不掉的現(xiàn)實問題,“我們不能改變社會,但我們可以改變
2、自己”。環(huán)境可以改變一個人,也可以成就一個人?大學(xué)關(guān)鍵是在尋找到自己的定位,1、上大學(xué)的目的是什么?,請思考一個問題,,1. 找到一份好工作。2. 為了更好的發(fā)展。3. 很自然的一件事。4. 豐富人生的經(jīng)歷。5. 完成父母的心愿。,什么樣的工作是好工作?你怎么知道那個好工作適合你去做?你如何能夠找到那份好工作?為了找到那份好工作你打算怎么去做?,,,,,問題:,上大學(xué)的目的:,,用人單位反映畢業(yè)生出現(xiàn)的問題:,1、求職
3、者對職業(yè)沒有清晰的定位,盲目追求單位;2、不知道自己適合干什么,能干什么;3、自己不能做主;4、沒有相應(yīng)的實踐經(jīng)歷;5、不知道怎樣接受面試;6、過份考慮待遇和地理位置。,哈佛大學(xué)的調(diào)查,,3%的人有清晰且長期的目標,10%的人有清晰的短期目標,27%的人沒有目標,Add Your Title,60%的人目標模糊,25年以后,人生需要規(guī)劃人生應(yīng)該規(guī)劃,一個選擇,決定一條道路; 一條道路,到達一方土地;
4、 一方土地,開始一種生活; 一種生活,形成一個命運。,3、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的,使自己在任何時刻都能過著有意義的生活,從事最適宜自己的工作,挖掘自我最大的個人潛能,實現(xiàn)自我價值 。,為什么要對我們的職業(yè)生涯進行規(guī)劃? 在這里首先和大家分享一個小故事,希望對大家認識“職業(yè)生涯規(guī)劃”的重要性有所啟發(fā): 一位小名叫蚯蚓的目標階梯
5、 18歲分開后,我在外為生活四處漂泊奔波;蚯蚓卻上了大學(xué),什么事都挺順當。在這分開的十年里,我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問他同一個問題:你將來的目標是什么? 得到的答案總是不相同。下面記錄的是蚯蚓每次談及目標的原話: 18歲,高中畢業(yè)典禮上:我發(fā)誓要當李嘉誠第二!我要當中國首富(好大的口氣)!,20歲,春節(jié)老同學(xué)團聚會上:我想創(chuàng)立自己的
6、公司,30歲時擁有資產(chǎn)2000萬。23歲,在某工廠當技術(shù)員,第二職業(yè)是炒股:我正在為離開這家工廠而奮斗,因為在這里工作太沒前途了。我將全力炒股,三年內(nèi)用5萬炒到300萬元(似乎有點實現(xiàn)的可能)。 25歲,炒股失意而情場得意,開始準備結(jié)婚:我希望一年后能有10萬元,讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚(挺現(xiàn)實的想法)。26歲,不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上:我想生一個胖小子,不久的將來當個車間主任就行,別的不想了(是不是結(jié)婚就會使人成熟)。28歲,所在的工廠
7、效益下滑,偏偏正是妻子懷胎十月的時候:我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字(這時候我還能說什么)。,從上面的小故事可以看出,蚯蚓顯然沒有對自己的人生進行合理的規(guī)劃,剛開始的時候當技術(shù)員,但他沒有去細心研究技術(shù),而是去炒股,想賺到300萬,后來炒股失敗忽而又想當車間主任,最后可能技術(shù)也不是很精通,擔心下崗名單中不要有他的名字。他這樣一個沒有規(guī)劃的人生,顯然是很容易失敗的。 實際上我們要想在未來職業(yè)生
8、涯中獲得成功,首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進行分解,然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,并且付諸行動,經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標,獲得人生的最大成功。,二、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?,職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計,是指個人在對決定一個人職業(yè)生涯的主觀因素和客觀環(huán)境進行測定、分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,結(jié)合時代特點,確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展
9、目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。簡單說,生涯是生命的經(jīng)歷和總的過程。將“生涯”拆開來看,就是“生”和“涯”?!吧本褪腔钪?,是生命的長度;“涯”就是邊界,這里指生命的寬度。我們無法決定生命的長度,但是我們有沒有辦法來拓展生命的寬度呢?大學(xué)時期我們對生涯的思考和規(guī)劃,在很大程度上決定了我們未來生命的寬度。,1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?,由此可見,大學(xué)生涯規(guī)劃是跟職業(yè)生涯聯(lián)在一起的,大學(xué)生涯是職業(yè)生涯的準備階段。,生活,職業(yè),工作,學(xué)
10、業(yè),,,3、職業(yè)生涯與大學(xué)生涯的關(guān)系:從屬關(guān)系,,生涯,生涯發(fā)展階段:,5、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 1.解決、維持生存問題,尋求人生發(fā)展機遇; 2.發(fā)現(xiàn)、開發(fā)自身潛能,滿足人生發(fā)展需要; 3.推動、完成自我實現(xiàn),爭取人生自我超越。,案例:《生活在雞群中的雛鷹》 雛鷹習(xí)慣于現(xiàn)有的環(huán)境和生活方式,不知道自己的翅膀能夠飛翔。面對新的情景、新的壓力,它終于飛上藍天。這篇寓言告訴我們,有許多的能力我們沒
11、有發(fā)現(xiàn)、沒有開拓。要在逆境中發(fā)現(xiàn)、開發(fā)潛能,從而開創(chuàng)新的環(huán)境、新的局面、新的生活。,人的一生無論是主動還是被動,清醒還是模糊,都是在自我實現(xiàn)的過程中。有些人的自我實現(xiàn)不太理想,這是因為他們不了解自己具備哪一方面的潛能,或者是對潛能的認識有所偏差。人的潛能是沒有限制的,只要愿意努力,許多原先沒有察覺的能力都可以開發(fā)出來。(臺灣傅佩容),,,三、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃 我是誰?我在哪里,我到
12、哪里去,我如何到達?,,我是誰?,我在哪里?,我往何處去?,我如何到達?,,,,,1、職業(yè)生涯規(guī)劃思路,我是一個怎樣的一個人?(知己)就是認識自我,包括我的興趣、個性、身高、情商、相貌、喜好、專長、能力家庭情況、價值觀、父母期待等,(1)我是誰 ?—— Who,(2)我在哪里?,綠城南寧——欠發(fā)達地區(qū)省會城市,但正在努建設(shè)成為區(qū)域性國際城市,發(fā)展勢頭良好。廣西中醫(yī)學(xué)院賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院——廣西唯一醫(yī)學(xué)類三本獨立學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)專
13、業(yè)(變化)——辦學(xué)歷史雖短,但專業(yè)熱門、前景較好,(3)我往何處去?,Where——考慮適合自己發(fā)展的空間 地域:東盟國家、珠三角地區(qū)、長三角地區(qū)、南寧市、北部灣城市、縣城? 行業(yè):醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥制造行業(yè)、銷售行業(yè)、服務(wù)行業(yè)!,(4)我如何到達?,評估自己的長處和短出,找出職業(yè)機會,列出今后5年內(nèi)的職業(yè)目標,列出一份今后5年的職業(yè)行動計劃,Do it 付諸行動,2、職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素,知己,
14、知彼,抉擇,行動,,,,目標,,,,(1)了解職業(yè)自我(知己),職業(yè)價值觀,,職業(yè)性格,性格是指一個人一貫和穩(wěn)定的心理特性、思維方式和行為特點。從一般意義上講,人格特點無所謂好壞,但是,對于特定職業(yè)來講,不同的人格特點還是有“優(yōu)劣”之分的。根據(jù)人職匹配理論,個體差異是普遍存在的,每一個個體都有自己的個性特征,而每一種職業(yè)對工作者的性格等心理素質(zhì)有不同的要求。因此,進行職業(yè)決策時,就要根據(jù)一個人的個性特征來選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)。,職業(yè)
15、興趣,能力,興趣,職業(yè)興趣是人們喜歡與不喜歡某種職業(yè)的一種持久的傾向,它關(guān)系到人們從事該項職業(yè)的積極性,職業(yè)能力,職業(yè)能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。,職業(yè)價值觀,,職業(yè)價值觀是指人對職業(yè)的態(tài)度,知己:大學(xué)生如何客觀地認識自我,對自我的認識主要有幾部分(1)興趣和憎惡:自我喜歡什么?自我討厭什么?(2)優(yōu)勢和劣勢:自我的優(yōu)勢在哪里?劣勢在哪里?(3)性格特征:我是怎么樣性格的人?(4)能力:我有什么能力?審視自
16、己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。認識自我的途徑:(1)自測 (2)他測,A、你所學(xué)的專業(yè)將在什么地方和什么行業(yè)工作?B、你所學(xué)的專業(yè)將從事什么崗位的工作?C、這個崗位的工作需要什么樣的能力?D、你具備從事該崗位的能力嗎?,(2)了解工作世界(知彼),,A、能夠解決個人生存問題B、職業(yè)發(fā)展前景
17、良好C、期盼著去工作D、大多數(shù)時間因為工作感到幸福充實E、感到自己的付出被尊重與賞識,,(3)抉擇(選擇適合自己的工作),知己+知彼:職業(yè)定位,1、興趣與職業(yè)的匹配2、氣質(zhì)與職業(yè)的匹配3、性格與職業(yè)的匹配4、能力與職業(yè)的匹配測試:霍蘭德職業(yè)性向測試量表 邁爾斯—布瑞格斯類型診斷量表,認真的做了規(guī)劃,也認真的執(zhí)行。,,(4)目標、行動,確定職業(yè)目標和制定行動方案,確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,
18、通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。 也稱為人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型。 人生規(guī)劃 :整個職業(yè)生涯的規(guī)劃,時間長至40年左右,設(shè)定整個人生的發(fā)展目標。如規(guī)劃成為一名中學(xué)校長。 長期規(guī)劃:5-10年的規(guī)劃,主要設(shè)定較長遠的目標。如規(guī)劃30歲時成為一家中型公司的部門經(jīng)理,規(guī)劃40歲時成為一家大型公司副總經(jīng)理等等 。中期規(guī)劃:一般為2~5年內(nèi)的目標與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理,規(guī)劃從大型公司
19、部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等。 短期規(guī)劃:2年以內(nèi)的規(guī)劃,主要是確定近期目標,規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等。,3、職業(yè)生涯規(guī)劃的一般路徑,初級技術(shù)員,高級技術(shù)員,正高級職稱,中級技術(shù)員,(1)技術(shù)發(fā)展路線,,資深高級工程師,高級工程師-,副高級職稱,助理工程師,中級職稱,普通員工,,,,,,,工程師,,初級職稱,,(職稱 ),部門經(jīng)理,總經(jīng)理,正處級,副總經(jīng)理,(2)管理發(fā)展路線,,副廳級--正廳
20、級,副處級,干事(科員),副科級,部門主管,,,,,,,正科級,,普通員工,,企業(yè),黨政機關(guān)、事業(yè)單位,,省部級,,,4、做職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意的幾點,(1)擇己所愛(2)擇己所長(3)擇世所需(4)擇己所利,5、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)質(zhì)量的關(guān)聯(lián),,順利就業(yè),,,,,,有效行為,,,,,1、專業(yè)課程學(xué)習(xí):目標、內(nèi)容、知識與技能要求、考核等。 2、通識課程學(xué)習(xí):與專業(yè)能力和綜合素質(zhì)相關(guān)的計算機、外語、政治課程等。 3、人
21、文課程學(xué)習(xí):科技、文學(xué)、音樂、藝術(shù)、心理、健康、社交等。 4、職業(yè)拓展學(xué)習(xí):專業(yè)橫向和專業(yè)縱向拓展課程、職業(yè)資格與技能等級考證等。 5、實踐活動學(xué)習(xí):社團活動、社會實踐、頂崗實習(xí)、假期打工、時間安排等。,6、大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃,7、大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)的比較,8、大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)整 端正學(xué)習(xí)態(tài)度——咬破青山不放松 熟悉專業(yè)要求——目標知識技能通
22、 講究學(xué)習(xí)方法——適應(yīng)自己就是好 自主探究學(xué)習(xí)——獨立自主顯從容 學(xué)會創(chuàng)新思考——行動思維見睿智 關(guān)注學(xué)習(xí)績效——步步上升下苦功 關(guān)注職業(yè)社會——手腦并用看社會 關(guān)注生涯落實——未來工作很輕松,《生涯之歌》你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實,但你可
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