小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)ppt (1)

1、五年級(jí)家長會(huì),共建心靈的橋梁,尊敬的各位家長：,下午好!首先對(duì)您給予我們工作的一貫信任、理解和支持表示衷心的感謝！ 感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)！,如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家*蘇霍姆林斯基,學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，

2、家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。,,家長是孩子的第一任教師， 家庭是孩子的天然學(xué)校。,會(huì)議議程,一、 學(xué)情介紹與成績分析 二 、 一點(diǎn)家長課程 三、假期作業(yè) 四 、 給家長的一點(diǎn)建議和要求,姬心儀、孫浩鵬、王姿涵、張玉林岳昊宇、王曉聰、盧一鳴、韓佳琦徐靜蕾、丁小婷、丁青泉、陳夢(mèng)琪馬佳昕、馬佳怡、王昆宇

3、、王曉東劉志翔、劉翔瑜、張欣怡、袁龍浩丁子真、馬呈杰,光 榮 榜,語、數(shù)、英、科各門成績排在前面的有：,進(jìn)步幅度較大的同學(xué),姬心儀，王姿涵，孫浩鵬、岳浩宇盧一鳴，徐靜蕾，劉志翔，劉翔瑜張欣怡，袁龍浩，馬呈杰，張晴晴王鈺瑋，李俊璇，邵靖凱,有潛力但有待挖掘的同學(xué),王曉東，丁小婷，王昆宇，郭益彤，李鑫林，譚凌雲(yún)，王發(fā)昱，王曾奎，岳忠均，楊志昊，劉俊志,一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上

4、學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他

5、們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。,二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)

6、確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三、抓關(guān)愛。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子，時(shí)間的長短并不重要，問問孩子學(xué)習(xí)的情況、和孩子一起看書、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理、少批評(píng)、多進(jìn)行家校聯(lián)系。,1、有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí) 2、教給他們預(yù)習(xí)的方法。 先略讀，先粗略瀏覽教材的內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)大概內(nèi)容。再細(xì)讀，對(duì)教材中出現(xiàn)的概念、公式要反復(fù)閱讀、體會(huì)、探究知識(shí)的形成過程，對(duì)難以理解的地方作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。

7、,預(yù) 習(xí),鼓勵(lì)孩子積處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系?！奥牎?---（1）聽學(xué)習(xí)要求；（2）聽知識(shí)的形成過程；（3）聽自己預(yù)習(xí)中的疑問（4）聽解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法；（5）聽小結(jié)。 “思”---是指學(xué)生思考問題。（1）多思、隨聽隨思，對(duì)于不懂得問題一定要思考為什么；（2）樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？梢哉f“聽”是“思”的關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。,上 課,“記”---是指學(xué)生課堂筆記。特別是

8、對(duì)于小學(xué)生，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。雖然記得很全，但收效甚微。所以在記的時(shí)候要注意：（1）記要點(diǎn)、記疑問、記思路和方法； （2）記小結(jié)、記課后思考題。作為學(xué)生要明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。,上 課,問 題： 1、漏做、少做 2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投?3、依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立 4、不打草稿,鞏固（家庭作業(yè)）,課后有些

9、孩子往往容易急于完成作業(yè)，出現(xiàn)模仿，套公式解題，甚至做題不求甚解的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。正確的方法是：（1）結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法 。（2）認(rèn)真分析題目，獨(dú)立完成作業(yè)。（3）對(duì)于不能解決的問題，尋求家長，同學(xué)和老師的幫助，解題后再反思。（4）作業(yè)書寫格式要規(guī)范、條理要清楚,鞏固（家庭作業(yè)）,總的說來，我們五年級(jí)的同學(xué)都是挺不錯(cuò)的。下面我們來談一談作為學(xué)生家長，我

10、們對(duì)孩子的教育應(yīng)該怎么做，如何去做的問題。 首先，我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：,1、專心致志。 學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放假及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。,2、獨(dú)立思考。 重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法， 錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。,3、培

11、養(yǎng)孩子活躍的思維 多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。,把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1）花一定的時(shí)間與孩子交流。2）花一定時(shí)間和孩子玩耍。3）和孩子一起外出。帶孩子一同去外面走走，增加見識(shí)。 4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。,給家長的幾點(diǎn)建議,。,,,家庭教育,平時(shí)應(yīng)注意的問題

12、,,1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。,,2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。,3、不管工作多忙，也要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得如何等。,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,,給家長的幾點(diǎn)建議,,5、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括

13、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。,6訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行， 以形成良好的習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,,1、一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不 會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里

14、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。,,需要家長配合的方面：,二、是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但

15、也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。