五年級家長會主題班會

1、,五年級（5）班全體師生,,歡迎各位家長的光臨,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促您的孩子成才是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長：,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,為了我們共同的目

2、標(biāo),溝通、理解、合作,——五年級（5）班家長會,一、匯報班級的基本情況,,三、與任課教師面對面,二、問題與建議,會議議程:,四、敬請家長留下寶貴意見或建議,班主任：趙春文數(shù)學(xué)：楊金 英語：李冰心我班共學(xué)生有61人，男生 36人，女生25 人。 班 長: 柴文靜 李翰文 學(xué)習(xí)委員：劉欣蕊 楊欣怡 紀(jì)律委員：張超凡 石成祎 體育委員：姜 森 劉 鑫 勞動委員：劉承銘 蔡云天,學(xué)習(xí)小組長：

3、 語文：李翰文 姜森 劉欣蕊 馬 菲 李子淇 宋敏 楊欣怡 張超凡 數(shù)學(xué)： 劉濤 衡杰 王一凡 劉建松 劉佳宇 姜志宇 高府佳 石成祎 英語： 李翰文 趙新月 劉欣蕊 李楠 蔡云天 卜思禹 楊欣怡 張超凡,學(xué)習(xí)較好的約30人：姜 森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、蔡云天、劉欣蕊、周

4、 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韓金嵩、石成祎、李子淇、楊心怡、肖沂航、柴文靜、李文博、石嘉怡、王浩同、衡 杰、張松洋、洪一峰、劉 濤、高 磊、卜思禹、袁 琪、徐姜樺、,成績一般的約21人：馬菲、趙新雨、張至夫、許志朋、劉承明、張榃、計云楠、姜志雨、張可心、劉越、江波、劉佳宇、金東浩、呂瑩、劉建松、王康明、李佳興、趙新月、高浩華、張博、薛文迪.成績不太理想的約6人：龐思蒙、樊國帥、劉鑫 楊銘宇、

5、高府佳、馮朝源新轉(zhuǎn)入學(xué)生：宋文新、魏君怡、江楠 、王浩楠。,聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有：柴文靜、石成祎、劉欣蕊、楊心怡、姜森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、蔡云天、周振、王一凡、李楠、宋敏、韓金嵩、李子淇、洪一峰、劉承明。,書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)工整的孩子有： 姜 森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、劉欣蕊、周 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韓金嵩、石成祎、李子淇、楊心怡、肖沂航、李文博

6、、石嘉怡、王浩同、衡 杰、洪一峰、卜思禹、袁 琪、馬 菲、張至夫、張可心、劉佳宇、趙新月、龐思蒙。,2012年暑假手抄報獲獎名單,一等獎：姜志宇 韓金嵩二等獎：洪一峰三等獎：王俊杰,,安全方面希望得到家長配合的工作,1、交通安全(不翻越護欄、走人行橫道……)2、用電安全（交給孩子安全用電常識……）3、食品安全（不帶零花錢、不在校門口攤點買食品……）4、遵守學(xué)校安全規(guī)定(不追跑、打鬧、攀爬、翻墻入校、不翻窗進樓……)5

7、、不玩、不帶危險玩具（管制刀具、鞭炮……）,關(guān)于家長學(xué)校家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。教育子女是一門科學(xué)。家長學(xué)校為學(xué)員準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料：《家庭教育手冊》——20元；配套光盤——10元；《家庭教育周刊》每周一期，全年40期——40元網(wǎng)上家長學(xué)校，電視家長學(xué)校。希望各位家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。,聽梁紅梅講座后，寫一篇聽后感。學(xué)校將擇優(yōu)裝訂成冊。填寫調(diào)查問卷學(xué)校要求的“九種行為習(xí)慣和十個一分鐘”，家校共

8、同落實，認(rèn)真填寫家校聯(lián)系卡。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：1.周一周二穿校服；2.每天佩戴紅領(lǐng)巾；3.學(xué)生卡；4.帶桌罩；5.帶好學(xué)習(xí)用具，（本簿齊全，藍黑鋼筆）；5.帶墊子；6.水瓶。教育孩子遵守學(xué)校制度，愛護公物。開通校訊通,就語文學(xué)科來說，請家長做好以下幾方面：語文的本簿共有大作業(yè)、作文、日記、積累本、同步練習(xí)這五個，還有活頁大稿紙（相當(dāng)練習(xí)本）。家長應(yīng)經(jīng)常翻看，督促孩子及時改正錯字和錯題，提高書寫質(zhì)量。除大作業(yè)、作文外每項作業(yè)都要

9、簽字，簽字時要先用鉛筆寫出簡單的評語，如“很工整”“聽寫完畢，正確率很高”“是默寫的”“檢查已讀熟”“已會背”等等，然后寫上家長姓名，家長的字體最好能和孩子的字區(qū)分開，但應(yīng)注意不要寫得太大和過于潦草。簽字一般寫在右下角。預(yù)習(xí)課文的要求:1、讀熟課文（讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號）；2、利用字典、上網(wǎng)等方法解釋難理解的詞語，寫在積累本上；3、查閱相關(guān)資料，如關(guān)于作者、文中人物的。抄在積累本上或打印剪貼均可，字?jǐn)?shù)不必太多。4、生字注

10、一音組倆詞，寫在書上田字格處。聽寫的要求：每字聽寫倆詞語（也可以每字聽一個四字詞語）；標(biāo)序號（便于檢查）；聽寫完要檢查找出錯別字，督促孩子改正，把易錯的詞語再多練幾遍（五遍為宜），然后簽字。關(guān)于作文，可讓孩子先獨立寫作或參照例文寫，然后家長提出改進意見或幫助修改，最后抄在作文本上。老師批過的作文，要根據(jù)老師的修改意見去修改或重寫。關(guān)于積累本，家長督促孩子經(jīng)常性積累好詞、好句、好段、好文章，可積累課本、課外書或網(wǎng)上的。每星期不少于三

11、次，每次積累應(yīng)不少于200字，多多益善。較長的文章也可分幾次抄完，還可以用剪貼方法。在后面寫寫體會更好。還應(yīng)有選擇的背一背，注意引導(dǎo)孩子學(xué)以致用。,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.,透過成績看問題,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí)。,放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。,周末、假期時間過

12、于放松。,,1、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些

13、力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。,希望家長配合的事項,2. 了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。,希望家長配合的事項,3、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程,了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,掌握思想動態(tài),把握其身體狀況,生活上嚴(yán)格要求,,客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程,4.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。,5

14、、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。,（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。 因為錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？,尊重、理解老師,每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能