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文檔簡介
1、,五年級(5)班全體師生,,歡迎各位家長的光臨,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促您的孩子成才是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!,尊敬的各位家長:,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說: “兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。,為了我們共同的目
2、標(biāo),溝通、理解、合作,——五年級(5)班家長會,一、匯報班級的基本情況,,三、與任課教師面對面,二、問題與建議,會議議程:,四、敬請家長留下寶貴意見或建議,班主任:趙春文數(shù)學(xué):楊金 英語:李冰心我班共學(xué)生有61人,男生 36人,女生25 人。 班 長: 柴文靜 李翰文 學(xué)習(xí)委員:劉欣蕊 楊欣怡 紀(jì)律委員:張超凡 石成祎 體育委員:姜 森 劉 鑫 勞動委員:劉承銘 蔡云天,學(xué)習(xí)小組長:
3、 語文:李翰文 姜森 劉欣蕊 馬 菲 李子淇 宋敏 楊欣怡 張超凡 數(shù)學(xué): 劉濤 衡杰 王一凡 劉建松 劉佳宇 姜志宇 高府佳 石成祎 英語: 李翰文 趙新月 劉欣蕊 李楠 蔡云天 卜思禹 楊欣怡 張超凡,學(xué)習(xí)較好的約30人:姜 森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、蔡云天、劉欣蕊、周
4、 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韓金嵩、石成祎、李子淇、楊心怡、肖沂航、柴文靜、李文博、石嘉怡、王浩同、衡 杰、張松洋、洪一峰、劉 濤、高 磊、卜思禹、袁 琪、徐姜樺、,成績一般的約21人:馬菲、趙新雨、張至夫、許志朋、劉承明、張榃、計云楠、姜志雨、張可心、劉越、江波、劉佳宇、金東浩、呂瑩、劉建松、王康明、李佳興、趙新月、高浩華、張博、薛文迪.成績不太理想的約6人:龐思蒙、樊國帥、劉鑫 楊銘宇、
5、高府佳、馮朝源新轉(zhuǎn)入學(xué)生:宋文新、魏君怡、江楠 、王浩楠。,聽講專心,發(fā)言積極的學(xué)生有:柴文靜、石成祎、劉欣蕊、楊心怡、姜森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、蔡云天、周振、王一凡、李楠、宋敏、韓金嵩、李子淇、洪一峰、劉承明。,書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)工整的孩子有: 姜 森、李瀚文、李思恬、陳金琪、張超凡、王俊杰、張鳴宇、劉欣蕊、周 振、王一凡、李 楠、宋 敏、韓金嵩、石成祎、李子淇、楊心怡、肖沂航、李文博
6、、石嘉怡、王浩同、衡 杰、洪一峰、卜思禹、袁 琪、馬 菲、張至夫、張可心、劉佳宇、趙新月、龐思蒙。,2012年暑假手抄報獲獎名單,一等獎:姜志宇 韓金嵩二等獎:洪一峰三等獎:王俊杰,,安全方面希望得到家長配合的工作,1、交通安全(不翻越護欄、走人行橫道……)2、用電安全(交給孩子安全用電常識……)3、食品安全(不帶零花錢、不在校門口攤點買食品……)4、遵守學(xué)校安全規(guī)定(不追跑、打鬧、攀爬、翻墻入校、不翻窗進樓……)5
7、、不玩、不帶危險玩具(管制刀具、鞭炮……),關(guān)于家長學(xué)校家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。教育子女是一門科學(xué)。家長學(xué)校為學(xué)員準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料:《家庭教育手冊》——20元;配套光盤——10元;《家庭教育周刊》每周一期,全年40期——40元網(wǎng)上家長學(xué)校,電視家長學(xué)校。希望各位家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。,聽梁紅梅講座后,寫一篇聽后感。學(xué)校將擇優(yōu)裝訂成冊。填寫調(diào)查問卷學(xué)校要求的“九種行為習(xí)慣和十個一分鐘”,家校共
8、同落實,認(rèn)真填寫家校聯(lián)系卡。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣:1.周一周二穿校服;2.每天佩戴紅領(lǐng)巾;3.學(xué)生卡;4.帶桌罩;5.帶好學(xué)習(xí)用具,(本簿齊全,藍黑鋼筆);5.帶墊子;6.水瓶。教育孩子遵守學(xué)校制度,愛護公物。開通校訊通,就語文學(xué)科來說,請家長做好以下幾方面:語文的本簿共有大作業(yè)、作文、日記、積累本、同步練習(xí)這五個,還有活頁大稿紙(相當(dāng)練習(xí)本)。家長應(yīng)經(jīng)常翻看,督促孩子及時改正錯字和錯題,提高書寫質(zhì)量。除大作業(yè)、作文外每項作業(yè)都要
9、簽字,簽字時要先用鉛筆寫出簡單的評語,如“很工整”“聽寫完畢,正確率很高”“是默寫的”“檢查已讀熟”“已會背”等等,然后寫上家長姓名,家長的字體最好能和孩子的字區(qū)分開,但應(yīng)注意不要寫得太大和過于潦草。簽字一般寫在右下角。預(yù)習(xí)課文的要求:1、讀熟課文(讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)好自然段序號);2、利用字典、上網(wǎng)等方法解釋難理解的詞語,寫在積累本上;3、查閱相關(guān)資料,如關(guān)于作者、文中人物的。抄在積累本上或打印剪貼均可,字?jǐn)?shù)不必太多。4、生字注
10、一音組倆詞,寫在書上田字格處。聽寫的要求:每字聽寫倆詞語(也可以每字聽一個四字詞語);標(biāo)序號(便于檢查);聽寫完要檢查找出錯別字,督促孩子改正,把易錯的詞語再多練幾遍(五遍為宜),然后簽字。關(guān)于作文,可讓孩子先獨立寫作或參照例文寫,然后家長提出改進意見或幫助修改,最后抄在作文本上。老師批過的作文,要根據(jù)老師的修改意見去修改或重寫。關(guān)于積累本,家長督促孩子經(jīng)常性積累好詞、好句、好段、好文章,可積累課本、課外書或網(wǎng)上的。每星期不少于三
11、次,每次積累應(yīng)不少于200字,多多益善。較長的文章也可分幾次抄完,還可以用剪貼方法。在后面寫寫體會更好。還應(yīng)有選擇的背一背,注意引導(dǎo)孩子學(xué)以致用。,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,上課注意力不集中,不愿意做筆記,課堂效率低.,透過成績看問題,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí)。,放學(xué)之后,沒有及時回家,在外游蕩,很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查,不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。,周末、假期時間過
12、于放松。,,1、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些
13、力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。,希望家長配合的事項,2. 了解上學(xué)、回家的時間,時刻了解學(xué)生的動向。,希望家長配合的事項,3、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績,而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程,了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,掌握思想動態(tài),把握其身體狀況,生活上嚴(yán)格要求,,客觀分析孩子的成績,多關(guān)注學(xué)習(xí)過程,4.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。,5
14、、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。,(1)安排好作息時間(2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作(3)有選擇地看課外書(4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。 因為錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。孩子只有一個呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?,尊重、理解老師,每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能
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