小學(xué)一年級期中考試之后家長會(1)

1、家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！時間過得好快，轉(zhuǎn)眼我們和孩子們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題。俗話說：“性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格?！焙玫拈_端是成功的一半。小學(xué)一年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，孩子成長的快慢取決于家庭、學(xué)校、孩子三個方面，老師的循循善誘，孩

2、子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我衷心的希望通過今天面對面的交流，心與心的交談，為我們的孩子創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好地幫助。一、匯報我班的現(xiàn)狀：有人說：“教育是一項漫長的事業(yè)，它需要等待?！泵恳粋€孩子的成長不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就能夠成功的。記得孩子們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，不舉手亂發(fā)言，做操、放學(xué)站個隊亂糟糟的，回答問題不說普通話

3、，上課鈴響之后，看到老師走進教室，照樣我行我素，課堂上不會傾聽，不會思考，沒有一點兒紀律性；課下在走廊里追打嬉戲，大聲喧嘩，打滾兒……這一系列的表現(xiàn)只說明孩子不知道該怎么融入小學(xué)的集體生活之中。兩個月學(xué)習(xí)過后的今天，孩子們知道了課前要做課前準備，上課時的坐姿，課堂上也在慢慢的學(xué)會傾聽，已基本上能夠按老師的要求去做，也知道了課間做一些安全、文明的游戲，課下文明的玩耍，向老師問好、有秩序的參加學(xué)校的各類大型集體活動，像“少先隊新隊員入隊儀式

4、”、“韻律操活動”就是孩子們成長的見證?？傮w來說，回想學(xué)生從讀不成句到現(xiàn)在的能夠借助拼音讀整句、整段、整篇的文章；學(xué)生從不會握筆到現(xiàn)在能夠規(guī)范的書寫；課堂上不會傾聽到現(xiàn)在的學(xué)會傾聽，凌亂集體活動到今天有秩序的集體活動。兩個月的學(xué)習(xí)、活動、集體生活他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛，關(guān)心班集體，這一系列的變化都說明孩子在一天天成長進步。對于學(xué)生今后該怎樣快速的成長，我提出以下幾點建議，想和咱們家長共同溝通交流。二、關(guān)于習(xí)慣的幾點建議。（一）到校

5、習(xí)慣關(guān)于作業(yè)給予以下幾點建議：1、孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，讀讀故事……2、孩子回家后書面作業(yè)可以這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；3、背誦、聽寫的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4、家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。（即使在午托部的孩子也要檢查）舉個例子：注意寫字的筆順，中

6、國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他們在田字格里寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，田字格里的位置是否規(guī)范，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。我知道這樣做，您會感覺很累，孩子也累。但是試想未來，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心

7、都不用操心，那時候我們是很欣慰和輕松的。真心的希望我們家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些我會寫的字（田字格）給孩子默寫一下。二會認（課文后

8、有雙橫線內(nèi)）也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。這也是一次學(xué)習(xí)的機會。每節(jié)課上的前2到3分鐘，我們會有檢查認生字情況，我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。（三）說話和讀書習(xí)慣小學(xué)一年級也重在培養(yǎng)孩子的語言表達能力，而語言表達能力是從簡單的說話和讀書開始的。從說話和課文閱讀中，可以看出一個孩子的理

9、解能力，口頭表達能力，寫作能力。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說和讀。由此，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為培養(yǎng)孩子的語言表達能力。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答