小學語文教學中培養(yǎng)學生的自信力的策略研究

1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~1~小學語文教學中培養(yǎng)學生的自信力的策略研究摘要：蕭伯納曾經(jīng)說過“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！彼栽谡Z文教學中要致力于培養(yǎng)學生的自信心，來提高小學生對于學習興趣，而小學語文作為語文學習的基礎，對于學生未來的生活和學習都有很深的影響，因此如何使學生進行更好的學習，就要求教師對于學生進行信心的培養(yǎng)，通過信心的建立來提升學生對于語文學習的熱情，從而提升學生語文學習的主動性，基于以上

2、觀點，培養(yǎng)學生的自信心有利于小學語文教育的順利開展，從而全面提升我國整體的語文教育水平，進一步推動我國人民的文學素精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~3~一、語文教學中對于學生的自信力培養(yǎng)一個人的自信力并不是先天形成的，使伴隨著人逐漸的成長從而緩慢形成的，學生對于自身的認同、自我的認識都對自信力的產(chǎn)生有著重要影響，在小學階段，學生對于自身的認知主要來源于學校，包括教師的指導、學生與學生之間的交談，簡單比喻，教師對于成績較差的學生