護(hù)理交接班pdcappt課件

1、新生兒監(jiān)護(hù)室 王淑萌,提高交接班完整率,每班必須按時(shí)交接班，接班者提前15分鐘到崗，閱讀交班記錄。在接班者未到崗、未交接清楚之前，交班者不得離開(kāi)崗位。必須在交班前完成本班的各項(xiàng)工作，寫(xiě)好各項(xiàng)護(hù)理記錄，處理好用過(guò)的物品。遇到特殊情況應(yīng)詳細(xì)交代，與接班者共同做好交接班工作方可離去。白班應(yīng)為夜班做好物品準(zhǔn)備，如搶救藥品及搶救用物等，以便于夜班工作。病房建立用品、藥品交接記錄本，認(rèn)真交接并簽字，丟失物品按規(guī)定賠償。,護(hù)理交接班制度,,

2、,,,,護(hù)士交接班工作是護(hù)理工作的一個(gè)重要部分，也是易發(fā)生護(hù)理缺陷的環(huán)節(jié)之一。,,,,交接班的意義,護(hù)士早交班既是對(duì)前一天病人病情的總結(jié)，也是對(duì)治療和護(hù)理工作的概括和評(píng)價(jià)，同時(shí)為下一步臨床護(hù)理提供依據(jù)，使患者的治療護(hù)理不間斷，保證護(hù)理工作的連續(xù)性。,夜班交班只交重點(diǎn)病人的重點(diǎn)內(nèi)容省略了普通病人的形式交接,院方晨會(huì)交接班的改變,交班前,,晨會(huì)交接,,無(wú)特殊情況，兩人共同交接,根據(jù)“我認(rèn)為”情況逐項(xiàng)交接,有新入院患者或處理臨時(shí)醫(yī)囑,主觀、

3、遺漏,,,,,準(zhǔn)備工作,,,基礎(chǔ)交接,LONG LONG AGO 交接班的流程,,處理完畢，兩人雙方交接,,,等待,等待,,等待,繁瑣、重點(diǎn)不突出,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,制作甘特圖解決問(wèn)題,需要制作一個(gè)客觀、全面的檢查表,*,,,實(shí)際完成時(shí)間,計(jì)劃完成時(shí)間,活動(dòng)花絮,,沒(méi)有客觀的交班標(biāo)準(zhǔn)，盲目沒(méi)有統(tǒng)一的交班流程，茫然日常工作，繁忙,茫,盲,忙,抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題,3. 確認(rèn)效果,1. 掌握現(xiàn)

4、狀,DO對(duì)策實(shí)施 1.于2015-04-01起啟用可是自制《新生兒監(jiān)護(hù)室護(hù)理交接表》 2.對(duì)本科室護(hù)士組織培訓(xùn) 3.護(hù)士長(zhǎng)或責(zé)任組長(zhǎng)監(jiān)督記錄,PLAN 對(duì)策內(nèi)容1.制定合理、統(tǒng)一的交班內(nèi)容表格2.制作合理的交班流程3.完善績(jī)效考核方案,CHECK對(duì)策效果確認(rèn) 1.護(hù)士長(zhǎng)連續(xù)追蹤床頭交接1周 2.不定期檢查護(hù)理交接表,2. 實(shí) 施,ACT對(duì)策處置改善后效果良好，制作成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,,PDCA,通過(guò)此次交接班的持續(xù)改進(jìn)達(dá)

5、到的目的,,縮短了交接班時(shí)間,交班前,,晨會(huì)交接,,無(wú)特殊情況，兩人共同交接,根據(jù)表格“客觀評(píng)價(jià)”,有新入院患者或處理臨時(shí)醫(yī)囑,,,,,準(zhǔn)備工作,,,基礎(chǔ)交接,,處理完畢，兩人共同交接,,完成基礎(chǔ)交接,突出重點(diǎn),,規(guī)范了交接班流程,2,,交班前,,晨會(huì)交接,,無(wú)特殊情況，兩人共同交接,根據(jù)表格“客觀評(píng)價(jià)”,有新入院患者或處理臨時(shí)醫(yī)囑,,,,,準(zhǔn)備工作,,,處理完畢，兩人共同交接,,完成基礎(chǔ)交接,突出重點(diǎn),自行交接,2,規(guī)范了交接班流程,

6、洗手 30秒平均10位患兒*每人1分鐘,,耗時(shí)10分30秒,縮短了交接班時(shí)間,,進(jìn)入下一個(gè)PDCA……,P,感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)多指正,,新生兒監(jiān)護(hù)室護(hù)理交班表,,形成標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化工作,,2015年04月01日——2015年04月-07日 新生兒需要交接的項(xiàng)目交班常規(guī)4項(xiàng)*2次*7天=56項(xiàng)每位患兒交接12項(xiàng)*161人次=1932項(xiàng)共