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文檔簡介
1、良好的個性促使你的孩子走向成功教學內容:《家長必讀》教材小學四年級第五課―良好的個性促使你的孩子走向成功教學目標:1、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。2、在細微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。3、理解、傾聽孩子的心聲,及時進行心理疏導,促使孩子身心健康發(fā)展。教學重難點:引導家長們明白應該怎樣培養(yǎng)孩子們良好的個性。教學方法:案例分析法、討論法、教材導讀法教學準備:多媒體教學課時:一課時教學過程:一、一、激情導入激情導入1、感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴時
2、間前來一起探討孩子們的成長問題。2、描述現(xiàn)狀:在當今社會,許多家長愛子心切,“衣來伸手,飯來張口”,“含全省家長學校優(yōu)全省家長學校優(yōu)秀教案征集評選秀教案征集評選“良好個性,自立自強”是作為好孩子的首要標準,只有21%的家長選擇了“成績優(yōu)秀”。與此對應的選擇“良好個性,自立自強”為好孩子的首選標準的孩子也最多,占33.5%。由此看來,新時代的母親們意識到,培養(yǎng)孩子綜合素質的重要性。2、學習分析個性屬于心理學的范疇,是個人較為穩(wěn)定的心理特征
3、,如能力、氣質、性格愛好習慣等,個性是在每一個生理素質基礎上,在后天的社會生活實踐中逐漸形成和發(fā)展的綜合性的心理特征。好的個性能改變我們的一生,一旦養(yǎng)成,便可終身受益。培養(yǎng)良好個性,是其他教育的重要前提,這要求我們家長更新教育觀念,尊重孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特長,用“愛心、恒心、耐心、狠心”去實踐對孩子良好個性的培養(yǎng)。3、小結a讓孩子從小就步入良好個性發(fā)展的人生之路;b良好的個性助推孩子成就人生;c培養(yǎng)良好個性要從小事抓起,從身邊做起。
4、三、三、家長互動,教師歸納家長互動,教師歸納1、談談家長自己在教育子女中陷入了哪些誤區(qū),提出自己的疑惑?(避免過度溺愛、壓制;一味滿足孩子要求等)2、談談在家應怎樣培養(yǎng)孩子的良好性格?培養(yǎng)孩子良好的性格,要從培養(yǎng)孩子良好的行為習慣入手。俗話說習慣成自然。如果兒童養(yǎng)成了好的行為習慣,隨著認識的提高也就有利于良好品質的形成;反之,如果他們養(yǎng)成了不好的行為習慣,改變它就比較費勁,而且難于形成好品質。“播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”。
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