校長的引領(lǐng)作用(yanghaidong)

1、校長的引領(lǐng)作用校長的引領(lǐng)作用讀《校長的引領(lǐng)力》所思讀《校長的引領(lǐng)力》所思楊海東暑假，崗位競聘結(jié)束，我有幸成功，但對如何當好校長，心里沒有一點底氣。困惑之中，我去新華書店找點相關(guān)書籍，有幸購買了肖三杏先生的《校長的引領(lǐng)力》一書。如魚得水通讀不知多少遍，也領(lǐng)悟到了一點東西，通過學(xué)習(xí)，我認為，一所學(xué)校的發(fā)展，校長的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。校長要從自身做起，善于在各個方面發(fā)揮對教師的引領(lǐng)作用，而不是迷信或僅僅依靠規(guī)章制度、獎懲辦法對教師的督促作用。一

2、、思想上的引領(lǐng)一所學(xué)校的精神氣質(zhì)，很大程度上是由校長的教育思想、辦學(xué)理念決定的。推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵就是校長要有充滿智慧的、先進的辦學(xué)思想，并能將自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校師生的共同認識。校長要善于用自己先進的辦學(xué)思想去影響教師的教育思想和工作狀態(tài)，以此引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。二、教學(xué)上的引領(lǐng)許多校長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量盯得很緊，時常去聽教師的課，并在課后挑出許多毛病。其實，有些教師并不服氣校長的作用，充分調(diào)動起教師的工作熱情，從而促進學(xué)校事業(yè)的發(fā)