小說探究主題教案

1、文學類文本閱讀之小說閱讀鑒賞導學案（四）文學類文本閱讀之小說閱讀鑒賞導學案（四）探究主旨意蘊探究主旨意蘊【導學目標】【導學目標】1.學會概括小說的主旨。2、掌握主題類探究題和社會類拓展探究題的題型特點和探究方法?！窘虒W課時】三課時第一課時第一課時【導學目標】【導學目標】1、學會概括小說的主旨。2、把握主旨類探究題的答題方法。（自主學習）：朗讀法（自主學習）：朗讀法【考綱解讀】【考綱解讀】《考綱》明確要求在閱讀文學類文本時能夠“理解作品反

2、應的社會生活和情感世界”、“概括作品主題”、“對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價”。在小說閱讀中，往往要求我們能夠通過小說的環(huán)境描寫、人物刻畫、情節(jié)分析來概括小說主旨，體味作者情感?！局R梳理】【知識梳理】1、小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。2、小說主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：（1）以小說主要人物的性格特點、道德風

3、貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。（2）用故事的形式針砭時弊。（3）通過寓言，寄寓人生哲理。（4）虛構生活經歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。3、“概括小說主旨”包括四個要點：（1）小說敘述了什么樣的事件？（2）小說塑造了什么樣的形象？（3)小說反映了什么樣的現(xiàn)象？(4)小說表達了什么樣的觀點態(tài)度？（小說通過敘述了……的事件，塑造了一個……的人物形象，反映了一種……的社會現(xiàn)象，弘揚贊頌或揭露抨擊了一種……的風氣，表達了作者……

4、的觀點態(tài)度。）4、歸納主題的主要方法:(1)抓人物形象；(2)抓情節(jié)發(fā)展；3)抓寫作背景。5、概括主題常用這樣一些基本術語：（1）歌頌、贊揚、張揚什么。（2）諷刺、批判、揭露、譴責什么。（3）揭示什么人生道理。（4）對什么現(xiàn)象的反思。（5）表達了什么情感。3趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既

5、然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。（本文有刪改）1趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）答：①自信、沉穩(wěn)、果斷。②

6、強調、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不悅。（人物心（人物心理可從人物言行中看出，“淺笑”與“朗聲”既是沉穩(wěn)的體現(xiàn)，也是對隔壁理可從人物言行中看出，“淺笑”與“朗聲”既是沉穩(wěn)的體現(xiàn)，也是對隔壁店主的疑或的掩飾，說人物的心理要用形容詞。）店主的疑或的掩飾，說人物的心理要用形容詞。）2“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試作簡要分析。（4分）答：①以為趙老板會走眼，結果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出乎意料的藝術效果

7、。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細節(jié)，這些鋪墊使結局合乎情理。（所謂歐亨利式結尾，就是出人意外又在情理之中?；卮饡r指出什么內容是出乎意（所謂歐亨利式結尾，就是出人意外又在情理之中?；卮饡r指出什么內容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可。）外，什么地方是在情理之中即可。）3小說結尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？（3分）答：①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。（情節(jié)在小說中的作用，

8、主要從內容方面考慮。）（情節(jié)在小說中的作用，主要從內容方面考慮。）4這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）答：①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。（考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作（考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。）用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。）5結合趙老板這一人物

9、形象分析作品主旨。（5分）答：小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務的商人形象，揭示了經商與做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善的主旨。（分析人物形象，要著眼于全篇，從人物的言行和故事情節(jié)著手。概括本文主旨，要（分析人物形象，要著眼于全篇，從人物的言行和故事情節(jié)著手。概括本文主旨，要在整體閱讀把握文意的基礎上，關注體現(xiàn)文章要旨的段落和語句，尤其要把握文章的情感在整體閱讀把握文意的基礎上，關注體現(xiàn)文章要旨的段落和語句，尤其要

10、把握文章的情感脈絡。）脈絡。）（師生合作學習）：討論、交流（師生合作學習）：討論、交流【解題指導】【解題指導】1、常見設問模式、常見設問模式（1）找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；（2）讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；(3)結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。2、解題思路：、解題思路：(1)從小說的形象和故事情節(jié)入手。從形象和故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物