小學數(shù)學綜合運用能力競賽方案

1、小學數(shù)學小學數(shù)學綜合運用能力合運用能力競賽競賽方案方案為激發(fā)小學生學習數(shù)學知識的興趣，逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2012年11月22日舉行小學數(shù)學五六年級能力知識競賽活動。特擬實施方案如下：一、目的意一、目的意義：通過開展數(shù)學知識競賽，提高學生的計算能力和分析問題、解決問題的能力，歸納推理的邏輯思維能力，探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面和

2、開發(fā)學生的解題思維，使學生在競賽的過程中獲得學習成功的快樂，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從而達到了增強學生學習數(shù)學的信心。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進一步加強小學數(shù)學教研教改的研究指導探索一些參考依據(jù).二、競賽內(nèi)容：以本學期教材為依據(jù)，適當覆蓋本年級內(nèi)容以下的學習內(nèi)容。三、參賽對象：四至六年級全體學生四、比賽時間和地點：2012年11月22日早讀課起，第一節(jié)課止。在各班教室舉行，學生提前五分鐘進試場，寫好班

3、級、姓名。五、評獎方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按平均分評出一、二、三等獎（獲獎率為50%）；年級組前30位學生獲得“年級數(shù)學大王”稱號。六、注意事項：1、各班學生全體參與。凡在指定時間內(nèi)缺席的班級及個人視為主動棄權。2、試卷安排:六年級召集人出五年級試題五年級召集人出四年級試題四年級出六年級試題.同級輪流監(jiān)考。一班教師監(jiān)考二班，二班老師監(jiān)考三班，依次類推，五班監(jiān)考一班。3試卷出題內(nèi)容，題型及評分：競賽內(nèi)容：四至六年級上冊學

4、習的內(nèi)容。其中基礎題占70%，較難題目占30%。④具體題型：b、計算題共30分。其中口算題每小題1分，共10分；脫式計算6題，每小題5分，共30分。(含簡算題)③圖形與動手操作題2道每題10分。共20分。④解決問題《應用題》8題，每小題5分，共40分。4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。七、競賽辦法：本著重公平公正的原則，開展的競賽是分年級進行。八、閱卷要求：1、各年級召集人組織本年級老師出哪個年級的試題就閱哪個