高職學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃（20122012—20172017年）年）一、指導(dǎo)思想與定位一、指導(dǎo)思想與定位（一）指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想學(xué)院以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，實(shí)施全方位開放式辦學(xué)；遵循國(guó)家高等教育改革發(fā)展的目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)，全力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力；突出高職院校辦學(xué)特色，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以技能培養(yǎng)為主線，著力構(gòu)建校企合作、產(chǎn)

2、學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；牢固確立教學(xué)工作中心地位，加強(qiáng)以師資隊(duì)伍，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室為重點(diǎn)的教學(xué)基本建設(shè)；深化教育教學(xué)改革，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以創(chuàng)新謀發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服務(wù)意思、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，為國(guó)際旅游島經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。（二）定位（二）定位目標(biāo)定位：目標(biāo)定位：在未來5年內(nèi)逐步建成與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理規(guī)范、特色鮮明的高職院校。層次定

3、位：層次定位：以全日制?？平逃秊橹?，成教、自考培訓(xùn)教育為輔，兼有多種形式的職業(yè)技能資格培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng)的院校。3深化以課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段為核心的教學(xué)改革，到2017年，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)立項(xiàng)中有所突破，建成省級(jí)精品課程35門，院級(jí)精品課程15門以上?！獛熧Y隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)按照“滿足數(shù)量、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、構(gòu)建梯隊(duì)”的原則，積極推進(jìn)人才戰(zhàn)略。到2017年，全院專任教師總數(shù)達(dá)到650名左右，專任教師中具有高級(jí)

4、職稱的教師達(dá)到200名左右，中級(jí)職稱教師的比例達(dá)到50%。青年教師中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的人數(shù)占專任教師總數(shù)的80%以上；培養(yǎng)引進(jìn)國(guó)內(nèi)或省內(nèi)、行業(yè)內(nèi)知名專家15名；每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)中青年骨干教師4—6名，“雙師”素質(zhì)教師20—30名，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的比例達(dá)到40%；師資隊(duì)伍的整體實(shí)力在海南同類院校中居先進(jìn)水平。——實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)到2017年，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投