“知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究——以南京博物院為例

1、I I I I I I I I I I I I I I I I I I 《』Y 3 2 8 1 9 7 3“分類號：U D C ：密級：編號：中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究以南京博物院為例I n t e l l e c t u a l e x p e r i e n c ep r a c t i c ea n dr e s e a r c ho fp u b l i ca r te d u c a

2、t i o na c t i v i t i e sa t t h em u s e u m ——f o re x a m p l et h eN a n j i n gM u s e u m馮子儀指導(dǎo)教師姓名( 職務(wù)、職稱) 翁震主( 教授≥ 奎梅( 數(shù)授)論文提交日期 2 0 1 7 ．0 4 ．2 0學(xué)位授予單位和日期答辯委員會主席專業(yè)名稱 差本堂論文答辯日期 2 0 1 7 ．0 4 ．2 5一評閱，^年 月 日中國美術(shù)學(xué)院?一

3、美術(shù)教育系?一馮子儀?一“知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究——以南京博物院為例目錄摘要?????????????????????????????．．3A b s t r a c t ???????。??????????．???．．???????????．????．．4引言??????????????????????????????．6第一章基于“認知理論”下的“知性體驗”??1 ．1 哲學(xué)發(fā)展中的“知性”理論???????一

4、1 ．2 基于身體經(jīng)驗的“體驗”????????．．1 ．3 “知性體驗”在美術(shù)教育實踐中的現(xiàn)實要求一第二章當下國內(nèi)博物館公共美術(shù)教育的概況????????????1 l2 ．1 博物館教育的內(nèi)涵與特征??????????????????．．1 12 ．2 國內(nèi)博物館公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀???????????????．．1 32 ．2 ．1 博物館教育部門專業(yè)性不強????????????????一1 32 ．2 ．2 博物館美術(shù)教育展覽

5、模式單一??????????????．．1 52 ．2 ．3 說教式的導(dǎo)覽方式????????????????????．．1 62 ．3 博物館公共美術(shù)教育的形式與特點??????????????．．1 7第三章 “知性體驗”在博物館公共美術(shù)教育中的實踐????????1 83 ．1 教育活動案例分析?????????????????????．．1 83 ．2 深化公眾參與體驗的公共美術(shù)教育模式????????????一2 13 ．2

6、．1 從教諭式到建構(gòu)式的教育方式轉(zhuǎn)向?????????????．．2 l3 ．2 ．2 從陳列展示到情境場域的教育環(huán)境轉(zhuǎn)向???????????一2 33 ．2 ．3 從純藝術(shù)到跨學(xué)科融合的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)向???????????．．2 4第四章博物館公共美術(shù)教育活動中的啟示??????一4 ．1 知性思維——實現(xiàn)博物館教育意義的內(nèi)在機制???．．4 ．2 “知性體驗”——意義學(xué)習(xí)的可行途徑??????．．?．．2 5?．．2 5?～2 67