中小學音樂教育的現(xiàn)狀及對策研究以贛州市章貢區(qū)為例

1、保密等級★保密年限 保密等級★保密年限 單位代碼： 單位代碼：10418 10418 碩 士 學 位 論 文 論文題目 論文題目 中小學音樂教育的現(xiàn)狀及對策研究 中小學音樂教育的現(xiàn)狀及對策研究 —— ——以贛州市章貢區(qū)為例 以贛州市章貢區(qū)為例 作者姓名 作者姓名 劉建君 劉建君 指導教師 指導教師 黃曉云

2、黃曉云 學科 學科(專業(yè) 專業(yè)) 音樂課程與教學論 音樂課程與教學論 所在學院 所在學院 音樂學院 音樂學院 提交日期 提交日期 2013 2013 年 6 月 2 日 贛南師范學院碩士學位論文 I 摘要 在中小學階段開設的課程中， 音樂課是一門藝術特征顯著的課程， 它對于陶冶中小學生情操、提高中小學生人文素養(yǎng)起

3、到了至關重要的作用， 音樂能夠刺激大腦皮層， 調(diào)節(jié)大腦功能，促進兒童感統(tǒng)功能的發(fā)育，從而促進其智力的發(fā)育，這已是不爭的事實?？茖W研究還表明， 早期開始音樂學習的孩子，其左半腦的腦容量要大于普通人群，智力能夠得到更為全面的發(fā)展，同時在學習音樂的過程中，孩子的情緒得到調(diào)節(jié)，情感得到愉悅，情商和品德都得到了良性地發(fā)展。 音樂教育本身就是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 為了能夠在中小學全面貫徹實施素質(zhì)教育， 就必須得重視音樂教育。新中國自成立以來，中小學

4、的音樂教育就得到了逐步地重視， 而隨著2001 年教育部頒布的《中小學音樂教育新課程標準(實驗稿） 》的實施，音樂教育的發(fā)展也進入了一個快車道。然而，我們也要看到，從整體來說，相對于其他的中小學課程，音樂教育的發(fā)展仍然相對滯后， 這表現(xiàn)在師資力量、 受重視程度、 教學理念、 軟硬件投入等等方面，這些問題如果不能根本解決， 不僅會影響中小學生全面健康發(fā)展， 同時還會制約了我國的教育整體水平。有鑒于此，我們有必要對中小學音樂教育的現(xiàn)狀進行系

5、統(tǒng)、深入地調(diào)查，對于存在的問題進行原因分析， 從而有針對性地提出解決的方案， 為中小學音樂教育更好更快地發(fā)展提供智力支持。 作為一座“國家歷史文化名城”， 贛州市歷史悠久、人文底蘊深厚。 它是我國贛文化的發(fā)祥地，同時又因為客家人口眾多，形成了獨特的客家文化，其表現(xiàn)為風格多樣、內(nèi)容豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如興國山歌、于都嗩吶、贛南采茶戲、畬族竹洞山歌等擁有廣泛群眾基礎的音樂、戲曲樣式。那么，在贛州市這樣一個擁有著悠久音樂歷史的地域，其中小學

6、音樂教育現(xiàn)狀又是怎樣呢？帶著這樣的疑問，筆者到贛州市章貢區(qū)多所中小學教學一線進行調(diào)查，通過訪談、交流和到教學班進行問卷調(diào)查，并且對這些調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，在此基礎上， 本文首先比較全面的分析了贛州市章貢區(qū)中小學音樂教育的現(xiàn)狀和存在的問題， 同時分析產(chǎn)生這些問題的深層次原因， 并從社會文化、 校園和家庭三個角度探討影響中小學音樂教育成效的因素；其次， 詳細剖析了音樂教育對中小學生素質(zhì)發(fā)展會產(chǎn)生哪些積極的影響； 最后，詳細探討了通過音樂教育