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1、本文運(yùn)用音樂課程與教學(xué)論的基本原理和相關(guān)知識(shí)，結(jié)合筆者的學(xué)習(xí)和實(shí)踐調(diào)查，在盡可能發(fā)掘和研究了當(dāng)前所能見到的學(xué)術(shù)資料后，針對(duì)當(dāng)前音樂教育的一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，從思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐行動(dòng)兩方面進(jìn)行論述。文章從學(xué)校民族音樂教育的意義、現(xiàn)狀和對(duì)策三個(gè)層面深入論述，多角度闡明作者對(duì)“弘揚(yáng)民族音樂”這一教學(xué)理念的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。 全文分為四部分： 第一部分論述了在全球化浪潮的沖擊下，學(xué)校民族音樂教育的現(xiàn)實(shí)意義。 第二部分通過對(duì)學(xué)校民族
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