沛縣中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、隨著《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定和頒布實(shí)施,基礎(chǔ)教育音樂課程改革全面展開,沛縣也與全國(guó)其他兩千多個(gè)縣一樣,在政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之下,廣大的中小學(xué)音樂教師紛紛投入到全新的音樂課程之中,音樂教育有了很大的進(jìn)步。但是由于各鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展水平差異懸殊,因此包括音樂教育在內(nèi)的教育現(xiàn)狀在各地的發(fā)展也會(huì)出現(xiàn)一些地方性的特征和相應(yīng)的問題,這些特征和問題與各鎮(zhèn)的社會(huì)文化是緊密聯(lián)系在一起的,我們看到成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該正視音樂教育所存

2、在的不足,這就是音樂教育的現(xiàn)狀。本論文就是針對(duì)這種特征進(jìn)行的調(diào)查分析研究。
　　 通過對(duì)沛縣中小學(xué)音樂教育的發(fā)展、現(xiàn)狀的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)其存在的問題。從而希望引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的重視,投入一定的財(cái)力、物力,發(fā)展學(xué)校音樂教育事業(yè),讓素質(zhì)教育得到全面均衡的發(fā)展。
　　 全文共分三個(gè)部分:
　　 緒論:探討了本研究的緣起,闡明了本研究的目的與意義,介紹了研究的現(xiàn)狀,研究的理論依據(jù)及方法。結(jié)合論文的研究?jī)?nèi)容闡述了相關(guān)的理論

3、依據(jù),簡(jiǎn)要地介紹了本課題的研究方法和研究過程。
　　 第一部分是對(duì)沛縣音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,在考察訪談和已獲取的問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,全面剖析了沛縣中小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、問題與難點(diǎn),指出了新課程改革背景下沛縣中小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及面臨的處境。
　　 第二部分是對(duì)沛縣中小學(xué)音樂教育的反思與建議。認(rèn)為沛縣音樂教育面臨良好的發(fā)展機(jī)遇,但要順利實(shí)施新課程,教育部門要立足現(xiàn)實(shí)、注重效益,增加專職音樂教師迫在眉睫,音樂教師