從兒童畫的角度看現(xiàn)代繪畫中稚拙美的體現(xiàn)

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 1 0 0 0 4 4 6遣掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文從兒童畫的角度看現(xiàn)代繪畫中稚拙美的體現(xiàn)I m m a t u r e B e a u t y R e f l e c t e d I nM o d e m P a i n t i n gF r o m T h e P e r s p e c t i v e O f作者學(xué)科、研究導(dǎo)師C h i l d r e n ’

2、SP a i n t i n g姓名：專業(yè)：方向：姓名：侯珊珊美術(shù)學(xué)油 畫李建華副教授二O 一六年四月從兒童畫的角度看現(xiàn)代繪畫中稚拙美的體現(xiàn)摘 要處在啟蒙階段的兒童對(duì)世界的認(rèn)知有很多表現(xiàn)方法，繪畫是每個(gè)孩子熱衷于表達(dá)的方式之一。兒童畫具有天真爛漫，質(zhì)樸無暇的特點(diǎn)，是自發(fā)的、天然的，沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，所表現(xiàn)出的事物看起來既夸張又充滿生命力。這種毫無矯揉造作的繪畫使得兒童畫呈現(xiàn)出另外一個(gè)顯著的特點(diǎn)一一稚拙。那么兒童這種“稚拙”的繪畫被很多

3、人認(rèn)為是幼稚的，不成熟的體現(xiàn)，原因在于多數(shù)人認(rèn)為兒童畫只是孩子的信手涂鴉。與兒童相反的是成人世界的繪畫經(jīng)歷了豐富的發(fā)展和演變直到今天己經(jīng)呈現(xiàn)出多元化的景象，我們稱之為藝術(shù)的發(fā)展。我想這并不代表著成人的繪畫要L I ' , J I , 童畫看起來高級(jí)。在整個(gè)藝術(shù)發(fā)展史中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代繪畫大師作品中的特點(diǎn)在某個(gè)角度和兒童畫中的“稚拙美”有著異曲同工之處。西方傳統(tǒng)繪畫注重解剖學(xué)、透視法，注重對(duì)客觀事物的模仿，但是隨著工業(yè)文明的到來

4、，照相技術(shù)的日益發(fā)展，物質(zhì)生活越發(fā)豐富，人類依靠機(jī)器的支配，精神生活卻越來越空虛，藝術(shù)家們不再滿足傳統(tǒng)繪畫中對(duì)客觀事物機(jī)械的描繪，而是著重找尋自然中更加感動(dòng)人心的生命力。十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初許多藝術(shù)家開始轉(zhuǎn)變繪畫觀念和認(rèn)知角度，將注意力轉(zhuǎn)移到天真的兒童身上，一些繪畫大師從兒童畫中吸取靈感，借鑒兒童的繪畫風(fēng)格，用兒童的視角去觀察世界，迎來了一場(chǎng)“大師”與“兒童”的邂逅。兒童畫是這個(gè)世俗世界沒有污染的一片凈土，藝術(shù)家們開始追求兒童畫中散發(fā)出

5、來的美感，米羅、保羅克利、杜布菲、高更、盧梭等都曾借鑒兒童藝術(shù)，在其中獲得靈感，并將兒童藝術(shù)中的稚拙、純樸、簡約、直率、粗獷引用到自己的創(chuàng)作中去，所創(chuàng)藝術(shù)風(fēng)格令人耳目一新。畢加索對(duì)此曾談到：“我十六歲時(shí)便可以畫的像拉斐爾，但我卻用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)如何像一個(gè)孩子那樣作畫。”高更說：“孩子們的東西，不僅無礙于藝術(shù)的嚴(yán)肅性，反而賦予藝術(shù)以魅力、快樂和純樸。”。塞尚認(rèn)為： “按照自然意味來畫畫，并不意味著描摹客體，而是實(shí)現(xiàn)色彩的印象一一有一種事