假設(shè)檢驗中假設(shè)評估與收斂的神經(jīng)機(jī)制

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文假設(shè)檢驗中假設(shè)評估與收斂的神經(jīng)機(jī)制姓名：蔡雪麗申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：李紅201206兩南’，i 學(xué)碩十學(xué)伊論文 摘瓔形成中假設(shè)收斂過程的大腦活動。通過連續(xù)呈現(xiàn)三個字母餅干，依次設(shè)置的假設(shè)數(shù)量是3 ，2 ，1 。要求被試判斷可吃字母餅干的關(guān)鍵特征。實驗共有兩種條件：假設(shè)收斂和基線條件。假設(shè)收斂包括三個階段：第一階段：知覺階段，即沒有可能的假設(shè)數(shù)量減少的過程。第二階段：假設(shè)收斂過程，即有可能的

2、假設(shè)數(shù)量減少的過程，但是并沒有形成明確的假設(shè)。第三階段：假設(shè)形成j 即有明確的可能餅干的關(guān)鍵特征的形成?；€條件也包括三個階段，但是第二階段和第三階段沒有假設(shè)收斂的過程發(fā)生，維持著先前可能的假設(shè)數(shù)量。功能磁共振結(jié)果表明：( 1 ) 假設(shè)收斂條件與基線條件相比，在第一階段大腦的激活區(qū)域無顯著差異。但是在第二階段，假設(shè)收斂與基線條件相比有更多的左背外側(cè)前額葉( B A 6 ，9 ，l O ，4 6 ) 、雙側(cè)內(nèi)頂葉皮質(zhì)( B A7 ，4 0

3、 ) 、雙側(cè)小腦和雙側(cè)顳葉( B A3 7 ) 的激活。在第三階段中假設(shè)收斂與基線相比，更多地激活了右內(nèi)側(cè)項葉( B A 4 0 ) 、右扣帶回( B A 2 4 ) 、左小腦和右腦島( B A 1 3 ) 。( 2 ) 在假設(shè)收斂的三個階段中，與第一階段相比，第二階段( 假設(shè)收斂但是明確假設(shè)未形成) 有更多的雙側(cè)背外側(cè)前額葉皮質(zhì)的激活( B A 6 ，1 0 ) ，雙側(cè)內(nèi)頂葉( B A 4 0 ) 和楔前葉( B A 7 ) ，左中顳

4、葉( B A 2 1 ) 和左小腦等。( 3 ) 與第二階段相比，第三階段( 明確假設(shè)形成) 有更多的右中側(cè)前額皮質(zhì)( B A 9 ) ，右頂葉∞A 7 ，4 0 ) ，雙側(cè)扣帶回( B A 2 4 ，3 2 ) ，左小腦和雙側(cè)腦島( B A1 3 ) 的激活。實驗結(jié)果說明背外側(cè)前額葉( D L P F C ) 、內(nèi)側(cè)頂葉和小腦可能反應(yīng)了信息的整合和工作記憶的操作?？蹘Щ卦诩僭O(shè)收斂過程中有更多的激活，可能與相關(guān)特征的注意和不相關(guān)特征的忽

5、略而引發(fā)的抑制控制相關(guān)。研究結(jié)果揭示了背側(cè)前額葉，內(nèi)側(cè)頂葉，小腦和扣帶回在假設(shè)收斂過程中起著重要作用。在兩個研究中，雖然我們采用較為簡單且新穎的實驗范式考察了假設(shè)評估與收斂的認(rèn)知加工過程，并且也發(fā)現(xiàn)了一些特別的認(rèn)知成分，但仍存在以下問題：第一：在實驗一中，由于只考察了卡片第二面即假設(shè)評估過程的腦電活動，并沒有考察卡片第一面的腦電活動?？ㄆ牡谝幻鎸Φ诙娴恼J(rèn)知加工產(chǎn)生怎樣的影響，對此我們也不是很清楚。第二：研究的內(nèi)容對于假設(shè)評估與收斂的

6、討論還不夠深入。在實驗二中我們發(fā)現(xiàn)了在假設(shè)收斂過程中背外側(cè)前額葉扮演著重要的作用，并且也發(fā)現(xiàn)扣帶回在認(rèn)知過程中的激活情況。但是由于實驗設(shè)計的不足，基線的選擇過于簡單，實驗條件與基線條件的比較所產(chǎn)生的大腦激活是否反映了假設(shè)收斂的真實的認(rèn)知加工過程，對此我們還不能完全肯定。因此，在今后的研究中我們需改進(jìn)兩個實驗設(shè)計，嘗試更靈巧的實驗范式，深入考察假設(shè)評估與收斂過程的神經(jīng)機(jī)制。同時，進(jìn)行假設(shè)形成與檢驗的發(fā)展性認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的研究，拓寬研究的持續(xù)